A.注意的選擇性
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的動(dòng)搖性
D.注意的分配性
E.注意的廣度性
你可能感興趣的試題
A.公眾距離
B.社交距離
C.個(gè)人距離
D.親密距離
E.親人距離
A.個(gè)體層面,群體層面,社會(huì)層面
B.個(gè)體層面,民族層面,社會(huì)層面
C.群體層面,社會(huì)層面,民族層面
D.個(gè)體層面,群體層面,種族層面
E.群體層面,種族層面,社會(huì)層面
A.個(gè)人特質(zhì)
B.一般特質(zhì)
C.樞紐特質(zhì)
D.核心特質(zhì)
E.次要特質(zhì)
A.來訪者不再否定自我概念與某些先前經(jīng)驗(yàn)間的失調(diào)
B.更準(zhǔn)確指出周圍的各種事件和自身的真實(shí)情況
C.來訪者能根據(jù)機(jī)體估價(jià)過程來評(píng)價(jià)自己的經(jīng)驗(yàn)
D.來訪者根據(jù)價(jià)值條件評(píng)價(jià)自己的經(jīng)驗(yàn)
E.來訪者形成清晰、積極、一致性的自我概念
A.咨客中心療法是羅杰斯理論的主要部分
B.適宜的治療氣氛包括真誠、共情、無條件的積極關(guān)注
C.通過治療者對(duì)來訪者無條件關(guān)注的過程,清除順應(yīng)不良起因,領(lǐng)悟自我
D.真誠指的是治療者能夠設(shè)身處地了解來訪者的經(jīng)驗(yàn)
E.無條件關(guān)注的運(yùn)用集中體現(xiàn)在治療氣氛上
最新試題
兒童被忽視的五種形式是什么?
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時(shí)要詢問孩子自己怎么看待當(dāng)前的問題?
個(gè)體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個(gè)體在心理上就會(huì)出現(xiàn)()。
精神分析的地形學(xué)說,是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時(shí)提出的著名理論的()。
在首次家庭訪談中,錯(cuò)誤的做法是哪一項(xiàng)?()
溝通發(fā)生時(shí)的情境,指的是()。
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機(jī)制來消除焦慮,這是()。
首次訪談的注意事項(xiàng)?()
對(duì)來訪者進(jìn)行潛在暴力行為評(píng)估時(shí)要注意哪兩大原則?
我們在進(jìn)行心理治療時(shí)難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往,那么我們在準(zhǔn)備與進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)該怎么做?()