A.與廣泛使用的韋氏智力量表測驗分數(shù)相關(guān)顯著
B.與廣泛使用的艾森克人格問卷分數(shù)相關(guān)顯著
C.與高考成績相關(guān)顯著
D.文化程度低的被試成績低于文化程度高的被試
E.70多歲的被試成績低于20多歲的被試成績
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A.確定測驗的內(nèi)容效度
B.分析被試對項目的反應(yīng)過程
C.考察測驗的同質(zhì)性
D.以上都是
E.以上都不是
A.對一組被試實施兩個取自同樣內(nèi)容范圍的復本測驗，兩個測驗成績的相關(guān)系數(shù)低
B.與教學內(nèi)容相關(guān)的成就測驗，教學后測驗成績顯著提高
C.不同團體的測驗成績相當
D.被試都能看出測驗?zāi)康?br />
E.以上都是
A.總的難度水平在0.5左右的測驗信度高
B.智力測驗和成就測驗的信度系數(shù)應(yīng)在0.90以上
C.信度系數(shù)受樣本的異質(zhì)性影響
D.測驗越長，信度值越高
E.以上說法都對
A.假設(shè)所測驗的特質(zhì)必須是穩(wěn)定的
B.假設(shè)遺忘和練習的效果相同
C.假設(shè)在兩次測驗中被試的學習效果沒有差別
D.兩次測驗的時間間隔要適當
E.適合于難度測驗
A.測驗動機、焦慮水平、情緒狀態(tài)
B.測驗經(jīng)驗和聯(lián)系效應(yīng)
C.反應(yīng)傾向
D.生理因素
E.以上都是
最新試題
要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。
在意識清醒時出現(xiàn)大量的幻覺，主要是言語性幻聽，而幻視以及其他感官的幻覺較少，幻聽時還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么，此綜合征最可能是（）。
按照測驗的功能來分的是（）。
在以上不同的測驗分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗類型的是（）。
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運動性抑制三主癥，嚴重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。
交替治療設(shè)計和同時治療設(shè)計屬于（）。
在對測驗的內(nèi)容效度進行分析時最常用的方法是（）。
可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺、強制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是（）。