A.方木設計測驗
B.顏色形狀分類測驗
C.小棒測驗
D.顏色分類測驗
E.符號一數(shù)字測驗
你可能感興趣的試題
A.照著圖片的圖樣在自己的紙上臨摹
B.將圖片排列成正確的順序
C.在限制時間條件下畫圖
D.憑記憶畫圖
E.以上都不屬于
A.指向記憶
B.聯(lián)想記憶
C.圖像自由回憶
D.無意義圖形再認
E.人像特點聯(lián)想回憶
A.常識
B.定向力
C.數(shù)字廣度
D.積木設計
E.成對詞聯(lián)想學習
A.為大腦損傷病例提供定位診斷的癥狀學依據(jù)
B.提供藥物和外科等治療的判定標準
C.評定治療效果
D.為制定高級神經(jīng)功能的康復治療計劃提供心理學的依據(jù)
E.以上都是
A.MMPI
B.EPQ
C.WMS
D.16PF
E.JAS
最新試題
在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是()。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運動性抑制三主癥,嚴重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么,此患者最可能的綜合征是()。
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退()。
同時采用幾個預測源來預測一個效標,且效標量之間具有互償性的方法是指()。
在對測驗的內(nèi)容效度進行分析時最常用的方法是()。
一般說來,高年級比低年級學生學業(yè)水平高,且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。
交替治療設計和同時治療設計屬于()。
在上述測驗中,按照測驗的性質(zhì)來分的是()。
無意識障礙而出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制()。
通過一個人的測驗分數(shù)來預示一個人將來的表現(xiàn)和所能達到的水平的測驗類型是()。