A.抑郁癥
B.精神分裂癥
C.焦慮癥
D.強(qiáng)迫癥
E.躁狂癥
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A.注意障礙
B.思維障礙
C.感知綜合障礙
D.遺忘綜合征
E.強(qiáng)迫狀態(tài)
A.功能性幻覺
B.反射性幻覺
C.入睡前幻覺
D.心因性幻覺
E.內(nèi)臟性幻覺
A.功能性幻覺
B.反射性幻覺
C.入睡前幻覺
D.心因性幻覺
E.內(nèi)臟性幻覺
A.測(cè)驗(yàn)內(nèi)法
B.經(jīng)驗(yàn)法
C.測(cè)驗(yàn)間法
D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)法
E.實(shí)驗(yàn)操作法
A.BZD
B.TCA
C.MAOI
D.碳酸鋰
E.米氮平
最新試題
可在意識(shí)清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺、強(qiáng)制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。
一般說(shuō)來(lái)，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
在上述選項(xiàng)中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高的是指（）。
按照測(cè)驗(yàn)的目的來(lái)分的是（）。
患者主要表現(xiàn)動(dòng)作、行為和其他精神活動(dòng)之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動(dòng)作和行為既無(wú)明顯的動(dòng)機(jī)，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無(wú)章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
根據(jù)直覺經(jīng)驗(yàn)，主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測(cè)的方法是（）。
上述哪項(xiàng)因素的存在會(huì)使得本來(lái)心理特點(diǎn)相同的被試獲得不同成績(jī)（）。
常常因極小事件而引起較強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，但需時(shí)間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。
在以上不同的測(cè)驗(yàn)分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測(cè)驗(yàn)類型的是（）。
按照測(cè)驗(yàn)的功能來(lái)分的是（）。