A.一般目標(biāo)
B.發(fā)展的目標(biāo)
C.終極目標(biāo)
D.過程性目標(biāo)
E.高級(jí)目標(biāo)
你可能感興趣的試題
A.單一理論模型的不足
B.短程治療的興起
C.各種療法療效相近
D.各種療法劇增
E.以上均是
A.以行為原則為理論基礎(chǔ)
B.治療目標(biāo)是改變?nèi)说男袨?br />
C.揭示個(gè)體的思想矛盾
D.不過分追究過去的經(jīng)驗(yàn)
E.使用一系列的行為矯正程序
A.羅杰斯
B.埃利斯
C.佩特森
D.伊根
E.弗洛伊德
A.采用的理論方法不同
B.對(duì)良好的人際關(guān)系的要求不同
C.對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行診斷的體系不同
D.對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行工作的時(shí)間長(zhǎng)短不同
E.在強(qiáng)調(diào)幫助來(lái)訪者成長(zhǎng)和改變的方向不同
A.信念--誘發(fā)事件--后果--詰難--治療效應(yīng)
B.誘發(fā)事件--信念--后果--詰難--治療效應(yīng)
C.信念--誘發(fā)事件--詰難--后果--治療效應(yīng)
D.誘發(fā)事件--后果--信念--詰難--治療效應(yīng)
E.信念--詰難--誘發(fā)事件--后果--治療效應(yīng)
最新試題
作為心理治療師應(yīng)該意識(shí)到，自己的一言一行對(duì)于別人都有或好或壞的影響，體現(xiàn)了心理治療師（）。
個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問題的技術(shù)來(lái)維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
在個(gè)人中心療法中，治療師在與來(lái)訪者溝通時(shí)，要任隨自身內(nèi)部的感受和態(tài)度開誠(chéng)布公地表達(dá)和流露，這是個(gè)人中心療法的什么條件？（）
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來(lái)獲得。該理論的提出者是（）。
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術(shù)叫做（）。
治療師常常采用“如果……就會(huì)……”這一類條件語(yǔ)句，來(lái)引導(dǎo)來(lái)訪者對(duì)其思維、行為可能引出的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)識(shí)的影響性技巧是（）。
患者不主動(dòng)交代病情，每次談到關(guān)鍵問題，患者都要回避，并表現(xiàn)出焦躁不安，這屬于（）。
心理治療是在特定的時(shí)間內(nèi)、隱蔽的、具有保密性的關(guān)系，這種關(guān)系使得來(lái)訪者有安全感，促進(jìn)了自我暴露和自我探索的進(jìn)行（）。
治療師為來(lái)訪者提供自己或他人會(huì)怎樣看待來(lái)訪者的問題的特殊信息，這種方法是（）。