有機體面對一個新的刺激情境時，把刺激整合到已有的圖式或認知結(jié)構(gòu)中。
個體發(fā)展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時期。
個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命過程中所發(fā)生的一系列心理變化。
指個體從生命開始（受精卵形成胚胎）經(jīng)過新生兒、嬰兒、幼兒、童年、少年、青年、中年以及老年各個時期直至生命完結(jié)的發(fā)展全程。
最新試題
發(fā)散思維能力的訓練與培養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？
簡述數(shù)學圖形語言的特點。
解決問題的教學目標是什么？
方程論的主要問題是什么？
學生學習方程思想的意義有哪些？
課堂提問的類型有哪些？
化歸的思想方法是什么？
簡述計算機輔助數(shù)學教學的功能。
課堂有效提問的要求有哪些？
數(shù)學有意義學習的實質(zhì)是什么？
