A.世界觀和方法論的根本對立
B.可知論和不可知論的根本對立
C.唯物論和唯心論的根本對立
D.辯證法和形而上學的根本對立
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A.實踐是認識的目的和歸宿
B.實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
C.真理是具體的、有條件的
D.認識具有反復性和無限性
莫言獲獎后表示，同樣一部小說，張三認為是黃金，李四認為是馬糞，不能說說是馬糞的人就不對。所以誰說誰有多了不起，誰說誰多差，根本沒有必要認真。評價一個作家最好的辦法不是聽別人說這個作家怎么樣，而是找這個作家的書讀一兩本，你自己會得出結論。這體現(xiàn)了（）。
①認識對象具有能動的反映特性，是主觀與客觀的統(tǒng)一
②認識活動是主觀意識對客觀事物的反映和思索
③認識可以因為對同一個客觀對象理解的不同而不同
④認識可以擺脫客觀事物的原貌，創(chuàng)新認識對象
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
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漫畫賞析，回答問題：（1）到公園觀花可以免費，但“德”不能免。為什么？（2）在社會生活中，公民應遵守怎樣的基本道德規(guī)范？（3）賞花是我們的權利，但護花也是我們的義務。請簡述公民權利和義務的關系。
簡述勞動力商品價值和使用價值的特點
簡述同伴關系對青少年成長的影響。
簡述一下法的作用。
簡述一下民法的基本原則。
近年來，中國共產黨逐步形成了就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，把促進就業(yè)放在經濟社會發(fā)展的優(yōu)先位置。落實“就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”成為國家工作的重中之重。2007年以來，我國逐步形成了以《中華人民共和國就業(yè)促進法》為核心的法律法規(guī)和促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策體系，2011年1月，國務院批轉了由七部委聯(lián)合制定的《促進就業(yè)規(guī)劃（2011~2015年）》，確定了“十二五”時期促進就業(yè)的指導思想、基本原則和發(fā)展目標，就具體實施作出了詳細部署，明確了各級政府的相關責任。聯(lián)系所給材料，運用政治常識，說明黨和國家實施“就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”的依據(jù)。
國際上，先有美國金融危機，后有歐債危機，現(xiàn)有敘利亞動蕩。國外有輿論認為，目前中國物價高企，房地產泡沫膨脹，社會矛盾多發(fā)，是出現(xiàn)危機的下一個“倒霉蛋”。面對復雜的形勢，中國堅持社會主義經濟制度，關注企業(yè)發(fā)展的質量，關注弱勢群體，穩(wěn)中求進，毅然走上了經濟轉型升級，探索大國經濟健康發(fā)展的道路。結合材料，從社會再生產過程的生產環(huán)節(jié)角度，請你為我國經濟轉型升級提建議。
青少年與父母的親子沖突主要有哪些方面？對于親子沖突的解決，請你給出一些建設性的看法。
2014年3月5日是學雷鋒紀念日。某初級中學開展了“學雷鋒，做文明人”為主題的教育活動。3月2日，中央精神文明建設指導委員會在北京召開深入開展學雷鋒精神座談會強調，在當今社會開展學雷鋒活動是時代所需，必須采取措施推動學習活動常態(tài)化。（1）材料中為何說在當今社會開展學雷鋒活動是時代所需？（2）校團委會決定向全校同學發(fā)出“學雷鋒，做文明人”的倡議書，請你寫出倡議的要點內容。
莫言獲得諾貝爾文學獎后，各種祝賀、各種敬仰紛至沓來，其作品也在瞬間被一搶而空，真是羨煞旁人。央視在采訪莫言時問他是否幸福，誠然，采訪者希望得到的答案無疑是肯定的，換做誰，都會覺得自己此時是榮幸的，幸福的。然而莫言卻淡然地說了一句：“我不知道?！崩^而他解釋道：“幸福就是什么都不想，一切都放下，身體健康，精神沒有任何壓力才幸福。我現(xiàn)在壓力很大，憂慮忡忡，能幸福嗎？但是我要說我不幸福，你就會說太裝了吧，剛得了諾貝爾獎還不幸福?！苯Y合材料，從唯物辯證法的本質和核心的角度，分析莫言對幸福感受的合理性。