A.學(xué)習(xí)方法和過(guò)程
B.學(xué)習(xí)知識(shí)和過(guò)程
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容和情感
D.以學(xué)生為主體
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A.美術(shù)課程
B.美術(shù)實(shí)踐
C.美術(shù)審美
D.美術(shù)創(chuàng)造
A.傳承審美藝術(shù)
B.發(fā)揚(yáng)中華文化
C.傳承文化藝術(shù)
D.傳承民族精神
A.更高層次
B.最高層次
C.高一層次
D.較低層次
A.信息資源
B.學(xué)校資源
C.人脈資源
D.景觀資源
A.鄉(xiāng)土課程
B.選修課程
C.校本課程
D.必修課程
最新試題
根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，美術(shù)課程基本理念強(qiáng)調(diào)（），培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)中的雙邊關(guān)系指的是（）。
依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，下列選項(xiàng)中，對(duì)"設(shè)計(jì)·工藝"系列的成就標(biāo)準(zhǔn)描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
（）是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，在激發(fā)人的創(chuàng)新精神、發(fā)展動(dòng)手能力和開(kāi)發(fā)潛能等方面具有獨(dú)特的作用。
使學(xué)生掌握美術(shù)基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和健康的美術(shù)審美觀念與情趣，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)形成與發(fā)展的必修課程是（）。
從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的（）。
以下哪一項(xiàng)不屬于課程資源開(kāi)發(fā)與利用的原則？（）
下列對(duì)美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用建議，不正確的是（）。
普通高中美術(shù)課程既與義務(wù)教育階段的美術(shù)課程相銜接，又具有自己的特點(diǎn)，是（）的美術(shù)課程。
根據(jù)課程的制定者和管理層次，可以將之分為國(guó)家課程、地方課程和（）。