A.熱愛學生
B.熱愛教育事業(yè)
C.熱愛勞動
D.提高自身修養(yǎng)
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A.鼓勵和贊美
B.職責和要求
C.權利和義務
D.愛與責任
A.社會精神文化
B.社會經濟基礎
C.社會上層建筑
D.社會政治關系
A.即刻了解情況，及時處理
B.尊重學生的人格和保護學生的隱私
C.過多地指責學生，慌亂無措
D.將情況反映給校長或相關部門
A.深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況，有針對性地進行思想道德教育
B.組織本班學生自行制定和實施班規(guī)，負責收繳學生違規(guī)罰款，決定班費開支
C.組織、指導開展班會等班級活動，做好班級的日常管理工作和安全防護工作
D.組織做好學生的綜合素質評價工作，評定學生的操行，向學校提出獎懲建議
A.班主任是日常道德品德教育的主要實施者
B.班主任是學生家庭教師的介紹者
C.班主任是學生健康成長的引領者
D.班主任是學生管理工作的主要實施者
最新試題
班主任的職責與任務包括學生工作、日常管理和（）。
閱讀材料，回答問題。材料：廣東××市學生小敏被老師關了差不多整整一天，6名老師輪番盤問她有沒有偷錢。在此期間老師還報了警，警察過來查詢，沒有發(fā)現(xiàn)小敏有偷盜嫌疑，但老師們仍然不肯放過她。這么多老師顯然都一致認為，小敏在撒謊。她曾被音樂課老師安排去辦公室拿歌單，隨后音樂老師發(fā)現(xiàn)自己抽屜里的2000元不見了。放學前，老師威脅要把她送到警察局，小敏終于承認自己偷了錢。然后她從五樓跳下來。最后，音樂老師發(fā)現(xiàn)了自己記憶錯誤，那2000元自始至終躺在另外一個抽屜里。問題：試從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，評析音樂老師和其他老師的行為。
黃老師看見某個女同學穿戴比較時尚新潮，就對她說："學習成績這么差，還穿得花枝招展，是不是想當交際花？"弄得該同學滿臉羞愧。這種行為說明黃老師（）。
根據(jù)《班主任工作條例》的規(guī)定，班主任的基本工作量的計算方法是按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的（）。
某教師衣著邋遢，不講個人衛(wèi)生，他認為教師課教好就行了。這位教師的言行違反了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范（）。
閱讀材料，回答問題。材料：班里新轉來一位貧困學生，由于遭遇了種種生活的變故而悲觀消極，不認真學習，不愿意和同學交往，不信任老師。蘇老師細心地觀察這位新同學，主動和他交流，但沒能使他有所改變。一天早上，蘇老師發(fā)現(xiàn)學校新種下的小樹需要護理，就請這位同學跟他一起去照顧小樹。在勞動過程中，蘇老師很自然地從討論小樹的成長入手，和他探討人生問題，他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來，這位新同學慢慢變得積極、活潑起來。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析蘇老師的教育行為。
某重點大學畢業(yè)生小李，在教師公開招聘考試中以優(yōu)異成績被聘為某學校初中老師，剛上班時，他虛心向同事請教，認真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學的每個環(huán)節(jié)，工作高度負責，教學效果好，在期末評定中成績優(yōu)越，但隨著工作的熟悉與社會交往的增多，便越來越不重視備課和對教學環(huán)節(jié)的把握，開始變得浮躁，他認為："教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年！"上學期學生評價，小李排名倒數(shù)，校長找其談話，他還不以為然："我重點大學畢業(yè)生，難道還教不了初中生？"之后，他把對校長和學生評價的不滿都撒到了學生身上，上課時對不專心聽講或者成績不好的學生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。
作為中小學老師，經常會碰到學生家長給老師送禮的情況。面對這些禮物，老師的正確選擇是（）。
一位教師的自白："我是某學校的一個普通教師，月工資2000多元，一年的總收入差不多就是3萬多元。可是看到身邊的哪些暴發(fā)戶，人家什么都有，房子、車子、票子等等。即使我?guī)啄瓴怀圆缓龋矡o法與別人相比。無奈之下，我開始利用業(yè)余時間，’走穴’兼職，賣給學生輔導材料，辦補習班、全托班，搞有償家教，賺取一些額外收入。我是在搞好本分工作的前提下從事業(yè)余兼職工作的，我并沒有違背自己的職業(yè)道德，在日常教學工作中，我遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，按時完成教育教學的工作任務。"試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。
蘇霍姆林斯基說："只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產生上進心。"這句話提示教師要（）。