A.心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性
B.心理發(fā)展的不平衡性
C.心理發(fā)展的同質性
D.心理發(fā)展的方向性與順序性
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A.為人民服務
B.集體主義
C.誠實守信
D.愛國主義
福建某水電站3名職工目睹少年身處險境卻見死不救，事后3人遭遇到輿論、倫理和內心的多重拷問，背上了“見死不救”的惡名。對于這些職工的行為，北京大學法學院教授陳興良認為，他們不承擔任何法律責任，但必須承擔道義上的責任。整個事件體現(xiàn)了（）。
①重要的、基本的社會關系和行為主要靠道德調整
②道德的評價標準是人們的利益所決定的善惡、榮辱觀念
③道德主要通過個人良心、社會輿論，自省等方式起作用
④依法治國與以德治國相輔相成，相互促進
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
A.良好的科學文化修養(yǎng)，有利于思想道德修養(yǎng)的提高
B.良好的思想道德修養(yǎng)，有利于科學文化修養(yǎng)的提高
C.科學文化修養(yǎng)的根本意義在于升華自己的思想道德修養(yǎng)
D.思想道德修養(yǎng)是科學文化修養(yǎng)的重要內容
社會的發(fā)展進步離不開道德規(guī)范的約束和道義力量的維護。在我國，切實加強思想道德建設，培育文明道德風尚，提高社會文明程度是（）。
①社會主義精神文明建設的重要任務
②文化建設的靈魂和中心環(huán)節(jié)
③落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的必然要求
④滿足人們文化生活需要的根本途徑
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.是我國社會主義道德的重要體現(xiàn)
B.是我國社會主義文化建設的全部內容
C.是我國社會主義社會的本質特征
D.是我國社會主義經濟建設的唯一動力
最新試題
簡述青少年調節(jié)不良情緒的方法。
看漫面，運用文化生活的知識，回答下列問題。注：本題漫畫根據方成的《洗澡》改編。（1）漫畫中的文化教育存在什么偏差？（2）中華文化與外來文化應如何交流、借鑒與融合？
對于治理霧霾，國外城市有不少可供借鑒的經驗。如洛杉磯就成功地實現(xiàn)了消除煙霧，還公眾藍天。這座美國的“煙霧城”花費了將近70年的時間才初見成效，共有十多個市職能部門參與其中，制定了五大步驟和二十二個環(huán)節(jié)。空氣質量的改善需要鍥而不舍的精神，是一場曠日持久的戰(zhàn)爭。治理的階段性成果很大程度上被發(fā)展帶來的排放增量所抵消。洛杉磯的霧霾治理就多次受到來自利益集團和社會團體的重重阻力，在嚴格的立法、執(zhí)法的推動和民眾的廣泛參與下，才最終取得了這場環(huán)保革命的勝利。材料中洛杉磯治理霧霾的過程是怎樣體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的？
如何判斷你的學生有沒有抑郁的不良情緒？如果有，應該如何應對？
試用勞動二重性原理說明資本主義生產過程是剩余價值生產過程。
青少年與父母的親子沖突主要有哪些方面？對于親子沖突的解決，請你給出一些建設性的看法。
簡述一下法律的基本特征。
中國目前大多城市大氣環(huán)境質量差，部分城市全年霧霾天數達130天，市區(qū)PM2.5數據不容樂觀，2013年12月的第一周.一場罕見的大范圍霧霾籠罩著中國，受其影響的有25個省份、100多座大中城市不同程度出現(xiàn)霧霾天氣，覆蓋了中國將近一半的國土。面對當前的環(huán)境污染，政府、企業(yè)應采取多種措施.積極應對，每個公民也要行動起來。只有這樣，我們才能擁有“藍天，白云”。結合材料：運用《經濟生活》知識，分析說明怎樣才能讓我們擁有“藍天，白云”？
莫言獲得諾貝爾文學獎后，各種祝賀、各種敬仰紛至沓來，其作品也在瞬間被一搶而空，真是羨煞旁人。央視在采訪莫言時問他是否幸福，誠然，采訪者希望得到的答案無疑是肯定的，換做誰，都會覺得自己此時是榮幸的，幸福的。然而莫言卻淡然地說了一句：“我不知道?！崩^而他解釋道：“幸福就是什么都不想，一切都放下，身體健康，精神沒有任何壓力才幸福。我現(xiàn)在壓力很大，憂慮忡忡，能幸福嗎？但是我要說我不幸福，你就會說太裝了吧，剛得了諾貝爾獎還不幸福?！苯Y合材料，從唯物辯證法的本質和核心的角度，分析莫言對幸福感受的合理性。
2009年11月29日至30日，全國未成年人思想道德建設工作會議在湖南長沙召開。據統(tǒng)計，目前長沙已建成了385個社區(qū)未成年人活動室，創(chuàng)建了67個青少年示范教育社區(qū)，開展豐富多彩的未成年人道德實踐和體驗活動，建“愛心存折”、開展“每日一小時”“快樂星期三”“陜樂假期”“我幸福，我感恩”等活動，實現(xiàn)了未成年人思想道德教育“從無形向有形，從無趣到有趣”的轉變。29日晚，以“和未來有約”為主題的未成年人思想道德建設主題晚會在長沙五洲大劇院舉行。（1）國家為什么如此重視未成年人的思想道德建設？（2）結合材料談談作為我們中學生應該如何行動起來？