單項選擇題皮亞杰的認知發(fā)展理論用（）來解釋認知發(fā)展的動力。
A.平衡調節(jié)機制
B.適應
C.同化
D.思維
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1.單項選擇題如果已知A≥B，小學兒童就能知道B≤A，這說明小學兒童思維的特征是（）。
A.類別系統(tǒng)化
B.守恒性
C.互反可逆性
D.自我中心思維
2.單項選擇題兒童對具體問題可以進行邏輯運算，思維具有可逆性，這個屬于皮亞杰認知發(fā)展的（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
3.單項選擇題嬰兒期思維的典型特征是（）。
A.直覺行動思維
B.表象思維
C.具體形象思維
D.動作形象思維
4.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7-11歲兒童的認知發(fā)展大體上處在（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
5.單項選擇題兒童的思維運算已具有可逆性和守恒性，但還離不開具體事物的支持，說明兒童的認知發(fā)展所處的階段是（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點作了最好的詮釋。
題型：單項選擇題
“感時花濺淚，恨別鳥驚心”反應的情緒狀況是（）。
題型：單項選擇題
林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質，屬于其（）。
題型：單項選擇題
能力的發(fā)展存在個體差異，下列不屬于個體差異的是（）。
題型：單項選擇題
《紅樓夢》中林黛玉是（）。
題型：單項選擇題
下列有關情緒和情感說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
俗語說，“人逢喜事精神爽”。這說的是一種（）。
題型：單項選擇題
狂喜、恐懼的情緒狀態(tài)屬于（）。
題型：單項選擇題
塔佩斯的“大五因素模型”中具有勝任、公正、條理、盡職、克制等特質的因素是（）。
題型：單項選擇題
（）狀態(tài)下，人往往會出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象。
題型：單項選擇題