單項選擇題青少年身心發(fā)展的（）規(guī)律決定了教育工作必須因材施教。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
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1.單項選擇題埃里克森認為2-3歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）。
A.自主感
B.主動感
C.勤奮感
D.自我同一性
2.單項選擇題根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，45歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）。
A.信任感
B.自主感
C.勤奮感
D.主動感
3.單項選擇題根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6-11歲兒童要解決的主要矛盾是（）。
A.自主感對羞恥感
B.主動感對內(nèi)疚感
C.勤奮感對自卑感
D.自我同一性對角色混亂
4.單項選擇題（）階段是青少年開始發(fā)展自我同一性的時期。
A.小學
B.初高中
C.大學
D.成年
5.單項選擇題以下不屬于弗洛伊德所提出的人格發(fā)展階段論的是（）。
A.口腔期
B.意識期
C.性器期
D.潛伏期
最新試題
“山笑水笑人歡笑”體現(xiàn)的是情緒狀態(tài)是（）。
題型：單項選擇題
好奇心屬于（）。
題型：單項選擇題
一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以平靜，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機制。
題型：單項選擇題
壓力與生理的應激過程分為三個階段，（）不屬于這三個階段。
題型：單項選擇題
下列情緒的性質(zhì)的表述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
第一個強調(diào)出生順序在人格形成中的作用的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
塔佩斯的“大五因素模型”中具有勝任、公正、條理、盡職、克制等特質(zhì)的因素是（）。
題型：單項選擇題
肖曉活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移。他的氣質(zhì)類型屬于（）。
題型：單項選擇題
人格決定一個人的生活方式，甚至會決定一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的（）。
題型：單項選擇題
能力的發(fā)展存在個體差異，下列不屬于個體差異的是（）。
題型：單項選擇題