A.賽前狀態(tài)、準備活動、進入工作狀態(tài)、穩(wěn)定狀態(tài)、疲勞和恢復(fù)
B.準備活動、賽前狀態(tài)、進入工作狀態(tài)、恢復(fù)和疲勞、穩(wěn)定狀態(tài)
C.準備活動、賽前狀態(tài)、進入工作狀態(tài)、穩(wěn)定狀態(tài)、恢復(fù)和疲勞
D.賽前狀態(tài)、準備活動、進入工作狀態(tài)、穩(wěn)定狀態(tài)、恢復(fù)和疲勞
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A.蛋白質(zhì)參與組織的新陳代謝和損傷的修復(fù)
B.蛋白質(zhì)參與各種酶和激素的構(gòu)成,具有調(diào)節(jié)人體生理的功能
C.蛋白質(zhì)能促進脂溶性維生素的吸收和利用
D.人體內(nèi)舊的或已經(jīng)破壞的蛋白質(zhì)發(fā)生分解可釋放出部分能量
A.增強肌力
B.增強關(guān)節(jié)活動度
C.增強心肺功能
D.增強抗阻力能力
A.橫管系統(tǒng)
B.縱管系統(tǒng)
C.興奮神經(jīng)系統(tǒng)
D.惰性神經(jīng)系統(tǒng)
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.糖
D.維生素
A.呼吸深度
B.呼吸頻率
C.呼吸深度和呼吸頻率
D.前三項都是錯誤的
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青少年運動系統(tǒng)的特點有哪些?
踝關(guān)節(jié)扭傷時,常有哪些表現(xiàn)?應(yīng)怎樣處理?
簡述休克的臨場急救措施。
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試述胸外心臟按壓法的具體操作方法。
簡述做準備活動的目的。
根據(jù)兒童少年的骨與關(guān)節(jié)的特點,如何進行體育教學(xué)與訓(xùn)練?
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