問答題
在“細胞的結(jié)構(gòu)”復(fù)習課的教學中，某教師采用如下概念圖幫助學生梳理相關(guān)概念，并構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
回答問題：
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2.問答題簡述生物學實驗在教學中的作用。
3.問答題簡述生物教學原則。
4.單項選擇題在進行“循環(huán)系統(tǒng)的組成和功能”的教學時．教師先指導(dǎo)學生觀察金魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況，然后分析不同血管的特點，該教學方式屬于（）。
A.講授式教學
B.發(fā)現(xiàn)式教學
C.實驗演示式教學
D.小組合作式教學
5.單項選擇題科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于（）。
A.實驗法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.分類法
最新試題
科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于（）。
題型：單項選擇題
用以下概念繪制一個概念圖：生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、食物網(wǎng)、生產(chǎn)者、消費者、分解者、生物群落、無機環(huán)境、初級消費者、次級消費者、三級消費者、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第四營養(yǎng)級。
題型：問答題
在進行“循環(huán)系統(tǒng)的組成和功能”的教學時．教師先指導(dǎo)學生觀察金魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況，然后分析不同血管的特點，該教學方式屬于（）。
題型：單項選擇題
簡述生物學實驗在教學中的作用。
題型：問答題
根據(jù)材料回答問題：(1)根據(jù)材料，分析該教師的教學設(shè)計中主要使用了哪種教學策略？(2)此教學策略的基本含義有哪些？(3)在實施這種教學策略時應(yīng)遵守哪些原則？
題型：問答題
從學科特點看，下列不屬于生物學實驗類型的是（）。
題型：單項選擇題
“新陳代謝與ATP”是人民教育出版社高中《生物》必修1中第5章第1節(jié)的內(nèi)容。請據(jù)此教材內(nèi)容設(shè)計教案。
題型：問答題
簡述生物教學原則。
題型：問答題
下列有關(guān)生物實驗?zāi)芰Φ臄⑹鲋胁徽_的是（）。
題型：單項選擇題
下列哪一項不屬于實驗操作技能目標？（）
題型：單項選擇題