讀下面“地殼運動”教學過程結(jié)構(gòu)圖，回答問題。
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下列關(guān)于區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類活動影響的敘述，正確的是（）。
下圖示意1992-2010年中國對非洲農(nóng)產(chǎn)品進出口的變化。讀圖回答下列各題。中國從非洲進口農(nóng)產(chǎn)品快速增長，最主要原因是（）。
閱讀下列材料，回答問題。材料一教學時教師經(jīng)常是邊朗讀、邊解釋，或邊朗讀、邊讓學生把課文中的重點內(nèi)容用筆勾劃出來，或分析句子的結(jié)構(gòu)特點，講清有關(guān)新、舊地理概念之間的聯(lián)系，甚至要求學生能把重點句子熟讀、背記。材料二一位老師在講到有關(guān)喀斯特溶洞內(nèi)千姿百態(tài)的石鐘乳、石筍的描寫，長江三峽雄偉景象的描寫，威尼斯水城景色的描寫等時，除了由教師本人講讀以外，還請某位普通話標準、朗讀技巧好的學生站起來朗讀，在中學低年級還可以分組或組織全班齊聲朗讀。上述材料共同敘述了什么樣的教學方法？使用范圍是什么？
下圖示意1月、7月北半球緯向風的平均風向及風速（單位：m/s）隨緯度和高度的變化。讀圖回答下列各題。下列地理現(xiàn)象與圖中風向、風速緯度分布規(guī)律相似的是（）。
下圖示意1972-2011年我國西北地區(qū)某流域不同朝向冰川的變化（單位：km）。讀圖回答下列各題。造成該流域冰川面積變化的主要原因是（）。
在上述教學中，使用了哪些教學媒體，它們的作用是什么？
說明青藏河谷地區(qū)晝晴夜雨的氣候?qū)ΨN植業(yè)發(fā)展的有利影響。
說明H港發(fā)展成為該國南部沿海最大港口的地理條件。
繪制巖石圈物質(zhì)循環(huán)圖，并對課標要求“運用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程”進行解讀。
地理界線兩側(cè)反映出區(qū)域之間的地理差異性，下列關(guān)于地理界線的表述正確的是（）。