A、赫茲
B、狄拉克
C、愛因斯坦
D、麥克斯韋
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A、狄拉克
B、玻爾
C、薛定諤
D、海森堡
A、牛頓力學(xué)，相對論和量子理論
B、牛頓力學(xué)和量子理論
C、相對論和牛頓力學(xué)
D、相對論和量子理論
A、黑洞的發(fā)現(xiàn)
B、白洞的發(fā)現(xiàn)
C、反物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)
D、暗能量的發(fā)現(xiàn)
A、克萊因
B、希爾伯特
C、閔科夫斯基
D、羅素
A、2.0
B、3.0
C、4.0
D、5.0
最新試題
（1936-1939）有三個科學(xué)家，分別用中子轟擊鈾，實現(xiàn)了核裂變，放出大量能量。其中有：（）
所謂激光，就是受激輻射光放大的簡稱。
現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展是在宏觀研究與（）的互相促進(jìn)中實現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合，是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個重要特點。
電子、X射線和放射性現(xiàn)象，這三大發(fā)現(xiàn)是19世紀(jì)末物理學(xué)的重要成就。在此基礎(chǔ)上，20世紀(jì)初產(chǎn)生了（）。
匈牙利出生的美國數(shù)學(xué)家馮•諾依曼提出了使用（）進(jìn)位制和程序內(nèi)存的計算機設(shè)計新方案，被譽為電子計算機發(fā)展史上的一個里程碑。
二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學(xué)科所提供的方法，對各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）
蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎(chǔ)上制成了氫彈。
普朗克量子理論認(rèn)為：物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是（）變化的
大氣層的空氣密度隨高度而減小，越高空氣越稀薄。
物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是連續(xù)變化的。