A、質(zhì)點(diǎn)
B、空間
C、同時(shí)性
D、直線
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A、正物質(zhì)的證實(shí)
B、物質(zhì)的證實(shí)
C、反物質(zhì)的證實(shí)
D、粒子的證實(shí)
A、工程力學(xué)
B、愛(ài)因斯坦力學(xué)
C、流體力學(xué)
D、牛頓力學(xué)
A、畢達(dá)哥拉斯
B、培根
C、牛頓
D、達(dá)芬奇
A、低速
B、宏觀
C、微觀
D、經(jīng)典力學(xué)
A、赫茲
B、狄拉克
C、海森堡
D、麥克斯韋
最新試題
所謂激光，就是受激輻射光放大的簡(jiǎn)稱(chēng)。
我國(guó)的造紙紡織制瓷等技術(shù)首先傳入（），又通過(guò)（）傳入歐洲。
法國(guó)物理學(xué)家德布羅意提出了實(shí)物粒子也具有（）
英國(guó)物理學(xué)家（），在證實(shí)了電子的存在以后，于1904年，提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。
1930年—1932年間，發(fā)明了能夠獲得（）的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器，為核物理研究提供了強(qiáng)有力的工具。
著名的法國(guó)科學(xué)家皮埃爾•居里和他的妻子瑪麗•居里，經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了（）的放射性。
現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展是在宏觀研究與（）的互相促進(jìn)中實(shí)現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合，是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)。
二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學(xué)科所提供的方法，對(duì)各門(mén)科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）
阿波羅計(jì)劃是一項(xiàng)登月計(jì)劃。
物體在發(fā)射和吸收輻射時(shí)，能量是連續(xù)變化的。