A、湯姆遜
B、法拉第
C、麥克斯韋
D、吳健雄
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A、法拉第
B、湯姆遜
C、吳健雄
D、麥克斯韋
A、湯姆遜
B、法拉第
C、麥克斯韋
D、牛頓
A、發(fā)現(xiàn)電子
B、發(fā)現(xiàn)電流能夠產(chǎn)生磁效應(yīng)
C、發(fā)現(xiàn)光就是電磁波
D、發(fā)現(xiàn)磁能夠產(chǎn)生電流
A.波爾
B.波恩
C.鮑林
D.胡克
A、一
B、二
C、三
D、四
最新試題
英國人盧瑟福在1911年經(jīng)過實驗，得出結(jié)論：原子中有一個非常非常小的核，它集中了原子（）的質(zhì)量。他提出了原子有核模型---行星模型。
阿波羅計劃是一項登月計劃。
愛因斯坦相對論認為，對于任何慣性系，自由空間中的光速不變。
愛因斯坦一生最重要的貢獻就是相對論。他在1905年發(fā)表的《論動體的電動力學》一文中首先創(chuàng)立了狹義相對論。在這篇論文中他大膽地提出了兩個假設(shè)，即狹義相對論的兩條基本原理.其中有：（）
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正在從勞動密集過渡到（）密集。
我國的造紙紡織制瓷等技術(shù)首先傳入（），又通過（）傳入歐洲。
1930年—1932年間，發(fā)明了能夠獲得（）的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器，為核物理研究提供了強有力的工具。
大氣層的空氣密度隨高度而減小，越高空氣越稀薄。
二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術(shù)整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）
物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是連續(xù)變化的。