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善于不斷學習是學習型組織的本質(zhì)特征，主要有以下含義：（）

（）因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。

創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看，具有（）特征。

大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)（）

王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風氣的（）

諾貝爾物理學獎獲得者（）認為，物理學是在實驗與理論緊密相互作用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，理論進展的基礎(chǔ)在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實驗事實，并且還能夠預言可以由實驗證實的新現(xiàn)象。

《人間詞話》堪稱王國維文學批評的代表作，它熔中國古典文化和西方哲學、美學于一爐，獨樹一幟，構(gòu)筑一個以（）為中心的文藝理論體系，這些概念是一種自學的創(chuàng)造。

經(jīng)驗問題可分為：（）

右腦教育起源于日本，早在20世紀50年代，日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）

（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。