A.服務(wù)前的分析階段
B.社區(qū)資源分析階段
C.服務(wù)方案實(shí)施階段
D.服務(wù)成效評估階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.相互認(rèn)識，建立關(guān)系—認(rèn)識你自己—自我接納自我探索—自我提升，重新認(rèn)識自我責(zé)任、自我把握—鞏固成果，評估目標(biāo)達(dá)到的程度
B.認(rèn)識你自己—相互認(rèn)識，建立關(guān)系—自我接納自我探索—自我提升，重新認(rèn)識自我責(zé)任、自我把握—鞏固成果，評估目標(biāo)達(dá)到的程度
C.相互認(rèn)識，建立關(guān)系—自我接納自我探索—認(rèn)識你自己—自我提升，重新認(rèn)識自我責(zé)任、自我把握—鞏固成果，評估目標(biāo)達(dá)到的程度
D.自我接納自我探索—相互認(rèn)識，建立關(guān)系—認(rèn)識你自己—自我提升，重新認(rèn)識自我責(zé)任、自我把握—鞏固成果，評估目標(biāo)達(dá)到的程度
A.秩序性規(guī)范
B.文化規(guī)范
C.角色規(guī)范
D.價(jià)值規(guī)范
A.溝通目標(biāo)
B.需求目標(biāo)
C.實(shí)質(zhì)目標(biāo)
D.效果目標(biāo)
A.尊重組員的權(quán)利和能力
B.互助互惠
C.民主參與決策
D.小組工作者引導(dǎo)
A.小組活動只是實(shí)現(xiàn)小組工作目標(biāo)的中介性工具
B.在設(shè)計(jì)小組活動時(shí)，社會工作者需要分析每一位組員的生理、心理、教育程度等個體特征，設(shè)計(jì)出有針對性的、適合組員能力的小組活動
C.不同階段的小組活動方案，都應(yīng)該包含經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)
D.小組活動的資源供應(yīng)與經(jīng)費(fèi)預(yù)算不屬于小組活動的基本要素
最新試題
社會工作者老王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有不少退役軍人在軍轉(zhuǎn)地的過程中，由于職業(yè)技能不足，對再就業(yè)缺乏信心。為此，老王專門為他們開設(shè)了一個小組。在小組中，老王帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和風(fēng)險(xiǎn)，激發(fā)組員的主觀能動性，鼓勵相互支持，規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。上述老王的做法，體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實(shí)施原則是（）。
社會工作者在“村改居”社區(qū)小王莊開展工作，組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史，并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽，編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目，以增強(qiáng)村中年輕人和外來務(wù)工人員對社區(qū)的認(rèn)同感。項(xiàng)目結(jié)束后，機(jī)構(gòu)對項(xiàng)目進(jìn)行評估。下列評估內(nèi)容中屬于過程評估的是（）。
社會工作者對失業(yè)人士的社會支持進(jìn)行研究。經(jīng)過文獻(xiàn)回顧，發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究成果比較少，于是社會工作者計(jì)劃與失業(yè)人員進(jìn)行交流，經(jīng)過訪談，社會工作者發(fā)現(xiàn)失業(yè)人員的社會支持涉及情感支持、經(jīng)濟(jì)協(xié)助等方面的情況，并根據(jù)這些情況設(shè)計(jì)了相應(yīng)問題。從問卷設(shè)計(jì)的步驟來看，社會工作者的工作屬于（）。
某社區(qū)人口流動性強(qiáng)，在本地居民和外來人口的融合中，難免會出現(xiàn)排斥抵觸的情緒，導(dǎo)致社區(qū)中的矛盾較多。社會工作者在服務(wù)中充分尊重本地居民和外來人口的意愿和想法，主動詢問本地居民和外來人口對問題的看法，并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國社會工作專業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀的是（）。
社會工作者在服務(wù)實(shí)踐中始終相信服務(wù)對象的潛能和能動性，堅(jiān)信在經(jīng)過專業(yè)服務(wù)與干預(yù)后，服務(wù)對象在心理、情緒、溝通技能和社會適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)技巧等方面都會獲得不同程度的提高。這說明（）。
小芳懷孕7周，孕期反應(yīng)強(qiáng)烈，已經(jīng)嚴(yán)重影響正常工作，根據(jù)《勞動法》所在單位的下列做法中，正確的有（）
某“村改居”社區(qū)存在污水垃圾亂潑亂倒的現(xiàn)象。該社區(qū)居委會的社會工作團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多次研討，決定采用地區(qū)發(fā)展模式開展工作。以下做法中，體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是（）。
為了幫助社區(qū)內(nèi)的流動兒童盡快適應(yīng)城市生活，社會工作者小張按照“需求評估-目標(biāo)制定-考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂-探索各種可行方法-認(rèn)識機(jī)構(gòu)的局限性-選擇可行性方法-方案活動的詳細(xì)發(fā)展”的過程，開展服務(wù)方案策劃工作。小張采用的社會服務(wù)策劃形式是（）。
文文因車禍?zhǔn)プ笸?，生活陷入困境。社會工作者老陳協(xié)助文文申請了低保，又為文文聯(lián)系了專業(yè)康復(fù)中心，文文安裝了假肢并開始康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練，文文基本恢復(fù)肢體功能，并經(jīng)常到社區(qū)參加志愿者活動，逐漸恢復(fù)對生活的信心和希望。老陳工作中突出體現(xiàn)服務(wù)對象層面的社會工作功能的做法是（）。
關(guān)于定量研究的說法，不正確的是（）。