Α、4
Β、5
C、6
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Α.4個(gè)
Β.5個(gè)
C.6個(gè)
Α、22個(gè)
Β、23個(gè)
C、30個(gè)
A、萬(wàn)馬奔騰
B、隨遇而安
C、字里行間
D、山明水秀
A、為了避免今后不再犯同樣的錯(cuò)誤,我們應(yīng)當(dāng)好好訂正這道題。
B、從這套厚厚的知識(shí)叢書(shū)中,使我獲得了不少的課外知識(shí)。
C、學(xué)習(xí)是否勤奮,是取得好成績(jī)的重要條件。
D、標(biāo)點(diǎn)用得恰當(dāng),不僅能準(zhǔn)確地表達(dá)文章的內(nèi)容,在一定的語(yǔ)境里,還能代替文字直接表達(dá)人們的思想感情
A、茫茫的大海茫茫的草地茫茫的云霧
B、濃濃的茶水濃濃的情思濃濃的色彩
C、隆隆的雨聲隆隆的鼓聲隆隆的掌聲
D、冷冷的聲調(diào)冷冷的面孔冷冷的眼神
最新試題
北美洲與南美洲的分界線是()。
某版教科書(shū)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類(lèi)復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書(shū)的()。
下列行為中,與其他三項(xiàng)不同的是()。
在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
依次填入下列各句括號(hào)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。①一個(gè)十多歲的孩子能寫(xiě)出這樣的文章來(lái),()難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn),申報(bào)為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目應(yīng)該能夠成功,()申報(bào)成功,中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。③()去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn),工程局組織力量加固了堤岸,采取了一系列防洪措施。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
下列各組成語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。
我國(guó)素有“天然魚(yú)倉(cāng)”之稱(chēng)的是()。
《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著()。
亞里士多德在自然科學(xué)方面的主要著作有()。