A.近代中國經(jīng)濟競爭力有一定提升
B.19世紀末20世紀初俄國工業(yè)化進程緩慢
C.中國內(nèi)地市場為英美兩國所占領(lǐng)
D.當時俄國社會矛盾尖銳，阻礙其對外貿(mào)易
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A.外資入侵破壞民族工業(yè)
B.傳統(tǒng)自然經(jīng)濟逐漸瓦解
C.中國被迫卷入世界市場
D.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高
A.中國近代紡織原料主要依賴進口
B.帝國主義進入資本輸出的階段
C.近代中國經(jīng)濟半殖民地化的加深
D.中國民族工業(yè)對棉紗需求劇增
A.民族資本主義企業(yè)管理腐敗
B.洋務運動軍事企業(yè)技術(shù)落后
C.洋務運動民用企業(yè)技術(shù)落后
D.洋務運動軍事企業(yè)經(jīng)營管理腐敗
A.上海傳統(tǒng)紡紗業(yè)遭到破壞
B.傳統(tǒng)土布與洋紗各具特色和優(yōu)勢
C.中國淪為列強的原料產(chǎn)地
D.自然經(jīng)濟在全國范圍內(nèi)開始解體
A.中國半殖民半封建化的程度不斷加深
B.洋務運動根本無法成功
C.外國侵略致使民族資本主義無從發(fā)展
D.列強資本輸出不斷增多
最新試題
這是一組大型聲樂套曲：“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風……雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤。”此曲所詠事件發(fā)生的直接原因是（）。
《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財產(chǎn)、權(quán)利受法律保護。它在涉訟之時可不受刑罰或粗暴對待，羅馬法最值得贊美的是它保護個人對抗國家?！辈牧媳砻?，羅馬法的價值主要在于（）。
某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時，展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選，提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權(quán)益，最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響，請問這位教師運用了什么教學方法？（）
有人認為反法西斯戰(zhàn)爭是從九一八事變后中國抗戰(zhàn)開始的，因此第二次世界大戰(zhàn)的起點是九一八事變。如果這一論點成立，那么支持它的最有利論據(jù)是（）。
英國的君主立憲制發(fā)展歷程中，議會進行改革，工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席，大大加強了在議會中的作用，這是哪一次歷史事件的結(jié)果？（）
羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時，則傍河修筑新公路的土地即可無償?shù)乇徽饔?，在修筑水渠時得征購所通過的土地，并就地以合理價格征購修渠所需要的材料。這表明羅馬法（）。
羅斯福曾指出，“如果一個國家控制了歐洲，它就可以轉(zhuǎn)向?qū)θ澜绲目刂??！睘楸苊馄渌麌铱刂茪W洲，美國政府在20世紀40年代（）。①通過新的《中立法》，為英國購買軍火提供方便②派兵參加協(xié)約國對德國作戰(zhàn)③確定了參加二戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針④提出馬歇爾計劃，援助歐洲國家
朱熹將一個人的教育分成“小學”和“大學”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，八至十五歲為小學教育階段，其任務是培養(yǎng)“圣賢壞璞”，十五歲以后為大學教育，其任務是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”，重點是“教理”。據(jù)此可知（）。
博洛尼亞大學被譽為“現(xiàn)代大學的源頭”。哥白尼在校期間學習了天文觀測技術(shù)和古希臘天文學理論，提出了“日心說”?！盁o線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進行約2公里距離的無線電通訊實驗。這反映了（）。
1948年5月，中國民主同盟臨時總部響應中國共產(chǎn)黨“迅速召開政治協(xié)商會議，討論并實現(xiàn)召集人民代表大會，成立民主聯(lián)合政府”的號召，認為政治協(xié)商和聯(lián)合政府的政治主張“是一切民主黨派和民主團體乃至全國人民的共同要求”，也是民盟“一貫的奮斗方針”，并明確提出新政協(xié)應由“中央來召集”。這說明（）。