單項選擇題明人吳訥說:“元世祖初克江南,畸人逸士浮沉里閭間,多以詩酒玩世。元貞、大德以后稍出?!绷碛性娫疲骸坝钪嫦惨唤y(tǒng),于今三十年。江南諸將相,北上揚其鞭。書生亦覓官,裹糧趨幽燕。”上述現(xiàn)象反映出()

A.江南文人政見因時局而改觀
B.元代社會矛盾日趨尖銳
C.國家統(tǒng)一推動了科舉制發(fā)展
D.科舉取士制度趨于完善


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1.單項選擇題宋朝形成了“中書主民,樞密院主兵,三司主財,各不相知”的局面。這反映出()

A.丞相職權范圍擴大
B.專制皇權達到了頂峰
C.君權對相權的制約
D.中央對地方控制加強

4.單項選擇題下列制度適應了統(tǒng)一多民族國家發(fā)展需要的是()

A.禪讓制
B.世官制
C.分封制
D.行省制度

最新試題

羅斯福曾指出,“如果一個國家控制了歐洲,它就可以轉向對全世界的控制?!睘楸苊馄渌麌铱刂茪W洲,美國政府在20世紀40年代()。①通過新的《中立法》,為英國購買軍火提供方便②派兵參加協(xié)約國對德國作戰(zhàn)③確定了參加二戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針④提出馬歇爾計劃,援助歐洲國家

題型:單項選擇題

“當工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經濟單元時,它就通過兩種方式著手改變整個世界的經濟結構了……一個就是減少經濟單元的數目,擴大每一個經濟單元的規(guī)模,另一個方式就是消除各個經濟單元之間的貿易壁壘?!币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點的是()。

題型:單項選擇題

有學者認為:廣大發(fā)展中國家可以進一步利用經濟全球化和新科技革命的機遇加快發(fā)展,聯(lián)合圖強成為戰(zhàn)略抉擇,一個或少數幾個大國主宰世界、任意擺布別國命運的時代已經一去不復返。材料旨在說明多極化的發(fā)展()。

題型:單項選擇題

“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏,嚴重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進’、人民公社化運動和‘反右傾’斗爭的嚴重后果,其沉痛的教訓應該認真總結和記取”。為克服這一因難局面,黨和國家()。

題型:單項選擇題

唐玄宗天寶年間,租庸調為國家財政收入的主要來源,其收入占財政總收入的2/3多。代宗大歷年間,國家財政收入的重點則開始轉向田畝稅。賦稅征收重點轉移是由于當時()。

題型:單項選擇題

《禮記·大學》載:“所謂治國必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國。孝者,所以事君也;弟者,所以事長也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。

題型:單項選擇題

羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時,則傍河修筑新公路的土地即可無償地被征用,在修筑水渠時得征購所通過的土地,并就地以合理價格征購修渠所需要的材料。這表明羅馬法()。

題型:單項選擇題

1799年,英國政府出臺了《反結社法》,以強力干預手段來應對日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力,1824一1825年間,《反結社法》被廢除。促成這種轉變的原因是()。

題型:單項選擇題

某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時,展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內容損害了中國什么權益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響,請問這位教師運用了什么教學方法?()

題型:單項選擇題

這是一組大型聲樂套曲:“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風……雪山低頭迎遠客,草毯泥氈扎營盤。”此曲所詠事件發(fā)生的直接原因是()。

題型:單項選擇題