單項(xiàng)選擇題1859年,兩廣總督勞崇光欲請(qǐng)洋人擔(dān)任廣州海關(guān)負(fù)責(zé)人時(shí)奏稱:“粵海關(guān)稅務(wù)近年征收未見(jiàn)起色„„惟有仿照上海辦法,用外國(guó)人治外國(guó)人,語(yǔ)言通曉,底蘊(yùn)周知,內(nèi)地奸民無(wú)從煽惑勾串,于稅務(wù)必有裨益?!贝俗嗾郏ǎ?/strong>

A.所述辦法是對(duì)強(qiáng)敵經(jīng)濟(jì)侵略的妥協(xié)之舉
B.體現(xiàn)了晚清時(shí)期外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
C.反映了廣州海關(guān)控制權(quán)已落入洋人之手
D.折射出清政府防民甚于防寇的思想


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1.單項(xiàng)選擇題近代中國(guó)人慨嘆:“泰西公法,于平等之國(guó)設(shè)領(lǐng)事官,不過(guò)保護(hù)其民之商務(wù),如有詞訟及科罪,仍由各國(guó)之地方官照例科斷。惟于中國(guó)、土耳其„„不以平等之例相待?!边@種現(xiàn)象()

A.出現(xiàn)于《辛丑條約》簽訂后
B.領(lǐng)事官行使行政管轄權(quán)
C.體現(xiàn)國(guó)際法中主權(quán)平等原則
D.破壞了中國(guó)的司法主權(quán)

2.單項(xiàng)選擇題鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,清廷和戰(zhàn)不決,英人驅(qū)船攻向炮臺(tái),守將關(guān)天培英勇殉職,英艦進(jìn)攻岸臺(tái),帶領(lǐng)著鴉片船尾隨而至,一些民間小船協(xié)助販運(yùn)?;洷麨橛瓟常餐瑫r(shí)伺機(jī)護(hù)販,藉得好處。此一情景,史家最可能用怎樣的總結(jié)性文字來(lái)描述()

A.忠勇之軍,撤潰已盡;利之所在,對(duì)敵如戲
B.忠勇之軍,撤潰已盡;民氣所在,雖敗猶榮
C.將領(lǐng)愚昧,不足御敵;利之所在,對(duì)敵如戲
D.將領(lǐng)驕墮,不足御敵;民氣所在,雖敗猶榮

3.單項(xiàng)選擇題有學(xué)者說(shuō)過(guò),明清時(shí)期江南市鎮(zhèn)并不是憑空產(chǎn)生的,而是存在于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)上面,是農(nóng)村專業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果。由此可見(jiàn),這一時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體特點(diǎn)是()

A.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)仍然以自然經(jīng)濟(jì)為主
B.自然經(jīng)濟(jì)已退居次要地位
C.商品化趨勢(shì)明顯
D.市鎮(zhèn)是進(jìn)行農(nóng)貿(mào)商品交換的場(chǎng)所

5.單項(xiàng)選擇題明代嘉靖、萬(wàn)歷之際,商業(yè)發(fā)展迅速,書籍日益普及,在江南地區(qū)出現(xiàn)儒賈、賈儒。儒賈相同的社會(huì)趨勢(shì)的出現(xiàn)說(shuō)明()

A.印刷術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)商業(yè)繁榮
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快社會(huì)階層的流動(dòng)
C.商人成為經(jīng)濟(jì)的主要傳播者
D.富家子弟厭惡科舉制,棄儒從商

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羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時(shí),則傍河修筑新公路的土地即可無(wú)償?shù)乇徽饔?,在修筑水渠時(shí)得征購(gòu)所通過(guò)的土地,并就地以合理價(jià)格征購(gòu)修渠所需要的材料。這表明羅馬法()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2020年11月15日,東盟10國(guó)和中國(guó)、日本、韓國(guó)、澳大利亞、新西蘭共15國(guó)正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》(簡(jiǎn)稱RCEP),RCEP 將涵蓋297%的全球人口,其經(jīng)濟(jì)規(guī)模占全球經(jīng)濟(jì)比重高達(dá)289%。這反映出()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有人認(rèn)為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是從九一八事變后中國(guó)抗戰(zhàn)開(kāi)始的,因此第二次世界大戰(zhàn)的起點(diǎn)是九一八事變。如果這一論點(diǎn)成立,那么支持它的最有利論據(jù)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《禮記·大學(xué)》載:“所謂治國(guó)必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無(wú)之。故君子不出家而成教于國(guó)。孝者,所以事君也;弟者,所以事長(zhǎng)也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。

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史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過(guò)程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的史料進(jìn)行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對(duì)歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說(shuō)法正確的是()。

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基辛格在《世界秩序》一書中指出:“一種國(guó)際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權(quán)力之間建立的平衡,以及分別給予兩者的重視程度。無(wú)論合法性還是權(quán)力都不是為了阻止變革,兩者相結(jié)合是為了確保以演變的方式,而不是通過(guò)各方赤裸裸的意志較量實(shí)現(xiàn)變革”。下列選項(xiàng)與材料相符的是()。

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博洛尼亞大學(xué)被譽(yù)為“現(xiàn)代大學(xué)的源頭”。哥白尼在校期間學(xué)習(xí)了天文觀測(cè)技術(shù)和古希臘天文學(xué)理論,提出了“日心說(shuō)”?!盁o(wú)線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進(jìn)行約2公里距離的無(wú)線電通訊實(shí)驗(yàn)。這反映了()。

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普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過(guò)歷史課程的學(xué)習(xí),形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后,馬克思曾斷言不平等條約不能擴(kuò)大英國(guó)和歐美對(duì)華的輸出。1847年,歐洲爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。英國(guó)議會(huì)選出的專事中英貿(mào)易調(diào)查組得出的結(jié)論是:用銀子來(lái)支付鴉片足以使華人的一般貿(mào)易遭受巨大損失,而絲和茶則能抵償其余商品的價(jià)值。材料可用來(lái)研究()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

唐玄宗天寶年間,租庸調(diào)為國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源,其收入占財(cái)政總收入的2/3多。代宗大歷年間,國(guó)家財(cái)政收入的重點(diǎn)則開(kāi)始轉(zhuǎn)向田畝稅。賦稅征收重點(diǎn)轉(zhuǎn)移是由于當(dāng)時(shí)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題