單項(xiàng)選擇題1963年,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主耶魯大學(xué)教授詹姆斯·托賓說(shuō):“在自家的院子里有印鈔機(jī)是一件愉快的事,而黃金兌換標(biāo)準(zhǔn)給了我們這個(gè)特權(quán)„„十年來(lái)我們?cè)谑罩胶庵心軌蛟试S虧空,是因?yàn)槲覀兊膫毡榈乇蛔鳛樨泿沤邮堋!辈牧媳砻鳟?dāng)時(shí)美國(guó)()

A.外部債務(wù)大幅度下降
B.掌控著國(guó)際金融霸權(quán)
C.黃金的儲(chǔ)備不斷增加
D.任意調(diào)整黃金與美元比價(jià)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

3.單項(xiàng)選擇題第二次世界大戰(zhàn)后期,美國(guó)積極推動(dòng)聯(lián)合國(guó)和布雷頓森林體系的建立;1949年組建北大西洋公約組織;1951年簽訂《日美安全保障條約》。這反映了美國(guó)企圖()

A.建立美國(guó)主導(dǎo)的國(guó)際秩序
B.以合法的武力干涉別國(guó)內(nèi)政
C.全面控制西歐與日本
D.將本國(guó)利益凌駕于他國(guó)利益之上

4.單項(xiàng)選擇題2014年9月5日,某國(guó)際組織非洲區(qū)業(yè)務(wù)與戰(zhàn)略發(fā)展部經(jīng)理表示,該組織計(jì)劃向剛果(金)東部魯齊齊河平原地區(qū)的農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目投入1.5億美元資金。此外,還將向赤道省提供1200萬(wàn)美元援助資金用以支持該省農(nóng)業(yè)的振興。根據(jù)材料分析,這一國(guó)際組織()

A.其做法加速經(jīng)濟(jì)全球化向縱深發(fā)展
B.對(duì)推動(dòng)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要作用
C.對(duì)穩(wěn)定國(guó)際金融秩序發(fā)揮了重要作用
D.是聯(lián)合國(guó)援助發(fā)展中國(guó)家的專門機(jī)構(gòu)

最新試題

據(jù)《美國(guó)憲政歷程》記載:(有)一位大法官叫道格拉斯,他在大法官的位置上一呆就是36年零七個(gè)月。1975年他突然中風(fēng),無(wú)法上班,但是當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)正好是當(dāng)年積極主張彈劾他的眾議院共和黨(少數(shù)黨)領(lǐng)袖福特,為了不讓福特總統(tǒng)有機(jī)會(huì)任命一個(gè)保守派的法官,他坐著輪椅,帶著尿袋出庭,最后還是前功盡棄。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中表述正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時(shí),則傍河修筑新公路的土地即可無(wú)償?shù)乇徽饔茫谛拗r(shí)得征購(gòu)所通過(guò)的土地,并就地以合理價(jià)格征購(gòu)修渠所需要的材料。這表明羅馬法()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2020年11月15日,東盟10國(guó)和中國(guó)、日本、韓國(guó)、澳大利亞、新西蘭共15國(guó)正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》(簡(jiǎn)稱RCEP),RCEP 將涵蓋297%的全球人口,其經(jīng)濟(jì)規(guī)模占全球經(jīng)濟(jì)比重高達(dá)289%。這反映出()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

基辛格在《世界秩序》一書(shū)中指出:“一種國(guó)際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權(quán)力之間建立的平衡,以及分別給予兩者的重視程度。無(wú)論合法性還是權(quán)力都不是為了阻止變革,兩者相結(jié)合是為了確保以演變的方式,而不是通過(guò)各方赤裸裸的意志較量實(shí)現(xiàn)變革”。下列選項(xiàng)與材料相符的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《禮記·大學(xué)》載:“所謂治國(guó)必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無(wú)之。故君子不出家而成教于國(guó)。孝者,所以事君也;弟者,所以事長(zhǎng)也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

英國(guó)的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會(huì)進(jìn)行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的議席,大大加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏,嚴(yán)重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進(jìn)’、人民公社化運(yùn)動(dòng)和‘反右傾’斗爭(zhēng)的嚴(yán)重后果,其沉痛的教訓(xùn)應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和記取”。為克服這一因難局面,黨和國(guó)家()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過(guò)程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的史料進(jìn)行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對(duì)歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說(shuō)法正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“它以充滿激情的藝術(shù)形象來(lái)表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會(huì)心理。它的基調(diào)是:對(duì)新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認(rèn)識(shí)新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學(xué)形式()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有學(xué)者認(rèn)為:廣大發(fā)展中國(guó)家可以進(jìn)一步利用經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的機(jī)遇加快發(fā)展,聯(lián)合圖強(qiáng)成為戰(zhàn)略抉擇,一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)大國(guó)主宰世界、任意擺布別國(guó)命運(yùn)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。材料旨在說(shuō)明多極化的發(fā)展()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題