單項選擇題日本近代漢學家內藤湖南說:“若說近世史應從什么時候開始?這應當是宋以后„„宋代發(fā)生了商業(yè)革命„„北宋以后堪稱近代史?!蔽闹小八未l(fā)生的商業(yè)革命”不包括()

A.出現(xiàn)世界上最早的紙幣——交子
B.坊市界限不復存在
C.出現(xiàn)了區(qū)域性的大商幫
D.出現(xiàn)曉市、夜市


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1.單項選擇題史籍記載,兩漢初期,大工商業(yè)者“采鐵石鼓鑄,煮海為鹽,一家聚眾或至千余人”、“深山窮澤之中成奸偽之業(yè)”。可見該時期()

A.制鹽冶鐵行業(yè)出現(xiàn)較大規(guī)模的民營作坊
B.政府的重農(nóng)抑商政策沒有產(chǎn)生實際作用
C.民營手工業(yè)規(guī)模和技術超過官營手工業(yè)
D.民營作坊采用水力鼓風和高爐煉鐵技術

2.單項選擇題《始豐稿·織工對》中記載錢塘織工曰:“業(yè)雖賤,日傭為錢二百緡,吾衣食于主人,而以日之所入,養(yǎng)吾父母妻子。”此記載反映了()

A.明代錢塘地區(qū)織工極端貧困
B.明代錢塘地區(qū)絲織業(yè)發(fā)達
C.近代性質的雇傭關系出現(xiàn)
D.明代織工是個低賤的職業(yè)

4.單項選擇題《新唐書》卷165《權德輿傳》記載,“江淮田一善熟,則旁資數(shù)道,故天下大計,仰于東南?!边@從本質上說明了唐代()

A.開始注重精耕細作
B.廣泛引種經(jīng)濟作物
C.南方經(jīng)濟發(fā)展迅速
D.經(jīng)濟重心已經(jīng)南移

5.單項選擇題白居易《效陶潛體詩十六首》:“東家采桑婦,雨來苦愁悲。蔟蠶北堂前,雨冷不成絲。西家荷鋤叟,雨來亦怨咨。種豆南山下,雨多落為萁?!毕铝袑ζ浣庾x最準確的是()

A.體現(xiàn)男耕女織的生產(chǎn)方式
B.宣揚達觀自娛的人生態(tài)度
C.體現(xiàn)唐代絲織業(yè)發(fā)展艱難
D.說明小農(nóng)經(jīng)濟的富足情況

最新試題

普通高中歷史課程的目標是堅持落實立德樹人的根本任務。學生通過歷史課程的學習,形成歷史學科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學科核心素養(yǎng)的是?()

題型:單項選擇題

1799年,英國政府出臺了《反結社法》,以強力干預手段來應對日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力,1824一1825年間,《反結社法》被廢除。促成這種轉變的原因是()。

題型:單項選擇題

史料教學法是指在歷史教學過程中,教師指導學生對相關的史料進行處理,使學生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學方法。以下關于一手史料和二手史料說法正確的是()。

題型:單項選擇題

“它以充滿激情的藝術形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調是:對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質的向往”。材料中的文學形式()。

題型:單項選擇題

《禮記·大學》載:“所謂治國必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國。孝者,所以事君也;弟者,所以事長也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。

題型:單項選擇題

這是一組大型聲樂套曲:“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風……雪山低頭迎遠客,草毯泥氈扎營盤?!贝饲伿录l(fā)生的直接原因是()。

題型:單項選擇題

《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌,歌詞為:“卿云爛兮,漫漫兮,日月光華,旦復旦兮,時哉夫,天下非一人之天下也。”該歌詞頌揚了辛亥革命()。

題型:單項選擇題

自1950年1月10日,中華人民共和國中央人民政府果斷地采取了如下措施:先后收回了美、法、英等在中國的兵營;宣布由中國政府管制對外貿易,實行進出口許可證……這些措施體現(xiàn)了中華人民共和國成立初期的哪一外交方針?()

題型:單項選擇題

英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會進行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席,大大加強了在議會中的作用,這是哪一次歷史事件的結果?()

題型:單項選擇題

朱熹將一個人的教育分成“小學”和“大學”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學教育階段,其任務是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學教育,其任務是在“坯璞”的基礎上再“加光飾”,重點是“教理”。據(jù)此可知()。

題型:單項選擇題