單項(xiàng)選擇題歐洲聯(lián)盟與歐洲共同體的主要區(qū)別是,國(guó)際協(xié)調(diào)、合作機(jī)制化達(dá)到較高水平,超出一般“政府間”合作范疇,實(shí)現(xiàn)了“超國(guó)家”管轄。以下對(duì)這一論點(diǎn)的解讀,最準(zhǔn)確的是()

A.歐盟已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“超國(guó)家”的全員管轄
B.歐盟大大超出歐共體的合作水平和范疇
C.兩極格局和美蘇爭(zhēng)霸加快歐洲合作進(jìn)程
D.區(qū)域集團(tuán)化和歐洲一體化趨勢(shì)不斷加快


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1.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)80年代,美國(guó)提出反對(duì)過度干預(yù)經(jīng)濟(jì),英國(guó)實(shí)行“多市場(chǎng),少政府”的經(jīng)濟(jì)政策,法國(guó)開始了私有化浪潮。這表明()

A.凱恩斯主義盛行推動(dòng)西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.西方國(guó)家陷入石油危機(jī)經(jīng)濟(jì)發(fā)展艱難
C.西方國(guó)家對(duì)逐漸失效的國(guó)家干預(yù)政策進(jìn)行調(diào)整
D.西歐國(guó)家實(shí)力增強(qiáng)逐漸奉行獨(dú)立自主的政策

2.單項(xiàng)選擇題歐盟的形成是世界格局多極化趨勢(shì)的重要表現(xiàn)。其形成過程正確的是()

A.歐洲共同體的建立——?dú)W洲煤鋼共同體的建立——《歐洲聯(lián)盟條約》的簽訂
B.歐洲煤鋼共同體的建立——?dú)W洲共同體的建立——《歐洲聯(lián)盟條約》的簽訂
C.歐洲共同體的建立——《歐洲聯(lián)盟條約》的簽訂——?dú)W洲煤鋼共同體的建立
D.歐洲煤鋼共同體的建立——《歐洲聯(lián)盟條約》的簽訂——?dú)W洲共同體的建立

5.單項(xiàng)選擇題在美國(guó)20世紀(jì)30年代的大危機(jī)期間,胡佛政府通過法令倡導(dǎo)輪流工作,以擴(kuò)大就業(yè)面;同時(shí)還批準(zhǔn)了“鄰居互助計(jì)劃”,要求就業(yè)者或半就業(yè)者幫助四鄰中的生活困難者。這表明胡佛政府()

A.企圖借助道德力量來緩解危機(jī)
B.開始加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)
C.寄希望于“鄰居互助計(jì)劃”克服危機(jī)
D.擴(kuò)大就業(yè)是其解決危機(jī)的唯一措施

最新試題

關(guān)于監(jiān)察官的選任,兩漢多用察舉方式,唐代選任權(quán)由多宰相掌握,宋代中央一級(jí)監(jiān)察官多由帝王“親擢”,明代由督察院挑選人員后由皇帝“點(diǎn)選”,民國(guó)時(shí)監(jiān)察委員由院長(zhǎng)提請(qǐng)國(guó)民政府任命,后改為選舉產(chǎn)生。2016年我國(guó)決定建立“由人大產(chǎn)生,對(duì)人大負(fù)責(zé),接受人大監(jiān)督”的國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)。對(duì)此理解正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

特朗普就任美國(guó)總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護(hù)主義。此前泰國(guó)、韓國(guó)和加拿大也做過類似的事情。這反映的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

據(jù)統(tǒng)計(jì),在民國(guó)建立后的一年左右時(shí)間中,全國(guó)的報(bào)紙由清末的約100種,迅速增加至500種,總銷量達(dá)4200萬份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報(bào)紙以議論時(shí)政得失、評(píng)說政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說明當(dāng)時(shí)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1975年,蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)到美國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值的80%以上,而農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值則達(dá)到了85%,尤其是蘇聯(lián)的電力、原油、鋼等產(chǎn)量,均大幅度超過了美國(guó),國(guó)民生產(chǎn)總值由1950年相當(dāng)于美國(guó)的33%上升到1975年的53%,成為當(dāng)時(shí)世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。這一成就的取得主要是由于蘇聯(lián)的改革()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學(xué)教育階段,其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學(xué)教育,其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”,重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《禮記·大學(xué)》載:“所謂治國(guó)必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國(guó)。孝者,所以事君也;弟者,所以事長(zhǎng)也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

這是一組大型聲樂套曲:“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風(fēng)……雪山低頭迎遠(yuǎn)客,草毯泥氈扎營(yíng)盤?!贝饲伿录l(fā)生的直接原因是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利受法律保護(hù)。它在涉訟之時(shí)可不受刑罰或粗暴對(duì)待,羅馬法最值得贊美的是它保護(hù)個(gè)人對(duì)抗國(guó)家。”材料表明,羅馬法的價(jià)值主要在于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏,嚴(yán)重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進(jìn)’、人民公社化運(yùn)動(dòng)和‘反右傾’斗爭(zhēng)的嚴(yán)重后果,其沉痛的教訓(xùn)應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和記取”。為克服這一因難局面,黨和國(guó)家()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

歐美某一時(shí)期的文化是“近代歷史上人們對(duì)科學(xué)理性、物質(zhì)主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算,它顛覆了西方資本主義舊的價(jià)值理性,以強(qiáng)烈的反叛精神構(gòu)建了一個(gè)新的文化模式?!迸c這一特征相符合的文學(xué)作品是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題