A.利于日本掠奪中國(guó)戰(zhàn)略資源
B.加速了官僚資本的急劇膨脹
C.有利于市場(chǎng)繁榮和民生改善
D.限制利潤(rùn)符合節(jié)制資本思想
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A.第一次把國(guó)家與自己的國(guó)民身份結(jié)合在一起的政治運(yùn)動(dòng)
B.國(guó)民意識(shí)增強(qiáng)的具體表現(xiàn)
C.以知識(shí)分子為主體的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)
D.中華民族大覺(jué)醒的開(kāi)端
A.外資工業(yè)在中國(guó)的興起
B.民族工業(yè)沒(méi)有技術(shù)優(yōu)勢(shì)
C.民族工業(yè)沒(méi)有資本優(yōu)勢(shì)
D.外資工業(yè)享有免稅特權(quán)
A.動(dòng)搖了封建統(tǒng)治
B.破壞了社會(huì)生產(chǎn)力
C.造成了社會(huì)動(dòng)蕩
D.未提出建設(shè)性方案
A.工業(yè)革命之后英國(guó)實(shí)力大大增強(qiáng)
B.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)急于尋找海外市場(chǎng)
C.英國(guó)國(guó)內(nèi)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)所導(dǎo)致
D.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)急于轉(zhuǎn)移國(guó)內(nèi)矛盾
A.中國(guó)農(nóng)業(yè)沒(méi)有技術(shù)革新
B.技術(shù)落后阻礙了中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展
C.過(guò)多的人口阻礙了中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展
D.精耕細(xì)作是中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要特點(diǎn)
最新試題
《禮記·大學(xué)》載：“所謂治國(guó)必先齊其家者：其家不可教而能教人者，無(wú)之。故君子不出家而成教于國(guó)。孝者，所以事君也；弟者，所以事長(zhǎng)也；慈者，所以便眾也，”這主要體現(xiàn)了（）。
關(guān)于監(jiān)察官的選任，兩漢多用察舉方式，唐代選任權(quán)由多宰相掌握，宋代中央一級(jí)監(jiān)察官多由帝王“親擢”，明代由督察院挑選人員后由皇帝“點(diǎn)選”，民國(guó)時(shí)監(jiān)察委員由院長(zhǎng)提請(qǐng)國(guó)民政府任命，后改為選舉產(chǎn)生。2016年我國(guó)決定建立“由人大產(chǎn)生，對(duì)人大負(fù)責(zé)，接受人大監(jiān)督”的國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)。對(duì)此理解正確的是（）。
1975年，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)到美國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值的80％以上，而農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值則達(dá)到了85%，尤其是蘇聯(lián)的電力、原油、鋼等產(chǎn)量，均大幅度超過(guò)了美國(guó)，國(guó)民生產(chǎn)總值由1950年相當(dāng)于美國(guó)的33％上升到1975年的53%，成為當(dāng)時(shí)世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。這一成就的取得主要是由于蘇聯(lián)的改革（）。
《卿云曲》曾被選為中華民國(guó)的國(guó)歌，歌詞為：“卿云爛兮，漫漫兮，日月光華，旦復(fù)旦兮，時(shí)哉夫，天下非一人之天下也?！痹摳柙~頌揚(yáng)了辛亥革命（）。
北魏均田制規(guī)定：“諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝，奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝，限四牛?！碧瞥∠斯哑捩酝獾囊话銒D人，官戶(hù)以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了（）。
博洛尼亞大學(xué)被譽(yù)為“現(xiàn)代大學(xué)的源頭”。哥白尼在校期間學(xué)習(xí)了天文觀測(cè)技術(shù)和古希臘天文學(xué)理論，提出了“日心說(shuō)”。“無(wú)線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進(jìn)行約2公里距離的無(wú)線電通訊實(shí)驗(yàn)。這反映了（）。
英國(guó)的君主立憲制發(fā)展歷程中，議會(huì)進(jìn)行改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的議席，大大加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用，這是哪一次歷史事件的結(jié)果？（）
自1950年1月10日，中華人民共和國(guó)中央人民政府果斷地采取了如下措施：先后收回了美、法、英等在中國(guó)的兵營(yíng)；宣布由中國(guó)政府管制對(duì)外貿(mào)易，實(shí)行進(jìn)出口許可證……這些措施體現(xiàn)了中華人民共和國(guó)成立初期的哪一外交方針？（）
朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，八至十五歲為小學(xué)教育階段，其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”，十五歲以后為大學(xué)教育，其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”，重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知（）。
《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利受法律保護(hù)。它在涉訟之時(shí)可不受刑罰或粗暴對(duì)待，羅馬法最值得贊美的是它保護(hù)個(gè)人對(duì)抗國(guó)家?！辈牧媳砻?，羅馬法的價(jià)值主要在于（）。