A.格物致知
B.心即理也
C.發(fā)明本心
D.致良知
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A.是關(guān)于先秦諸子起源最真實的記載
B.證明先秦各學(xué)派的創(chuàng)始人都曾經(jīng)在政府為官
C.說明先秦時期的學(xué)術(shù)文化曾被貴族壟斷
D.反映了中國古代的學(xué)術(shù)思想完全服務(wù)于政治
A.世界經(jīng)濟(jì)重心已轉(zhuǎn)向發(fā)展中國家
B.世界經(jīng)濟(jì)多極化的趨勢加強(qiáng)
C.資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系開始形成
D.世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的趨勢加強(qiáng)
A.社會主義國家制度在不斷發(fā)展和變化
B.馬克思主義革命理論的與時俱進(jìn)
C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展趨勢不可逆轉(zhuǎn)
D.經(jīng)濟(jì)體制改革在不斷創(chuàng)新中發(fā)展
A.西方國家以鄰為壑轉(zhuǎn)嫁危機(jī)
B.蘇聯(lián)的重工業(yè)基礎(chǔ)非常薄弱
C.西方國家經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)發(fā)展
D.蘇聯(lián)利用西方危機(jī)發(fā)展工業(yè)
A.推動了中國近代海軍的發(fā)展
B.遏制了列強(qiáng)對漁業(yè)資源的掠奪
C.有利于發(fā)展實業(yè)與維護(hù)海權(quán)
D.收回了帝國主義在華侵略權(quán)益
最新試題
19世70—80年代，清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對中國進(jìn)行侵略“其勢日逼、其患日深”，同時指出“西洋立國有本有末，其本在朝廷政教，其末有商賈、造船、制器，相輔以益其強(qiáng)”，并呼呼“得其道而順用之，亦足為中國之利”。此思想（）。
北魏均田制規(guī)定：“諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝，奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝，限四牛。”唐朝取消了寡妻妾以外的一般婦人，官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了（）。
1799年，英國政府出臺了《反結(jié)社法》，以強(qiáng)力干預(yù)手段來應(yīng)對日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力，1824一1825年間，《反結(jié)社法》被廢除。促成這種轉(zhuǎn)變的原因是（）。
《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌，歌詞為：“卿云爛兮，漫漫兮，日月光華，旦復(fù)旦兮，時哉夫，天下非一人之天下也?！痹摳柙~頌揚(yáng)了辛亥革命（）。
據(jù)《美國憲政歷程》記載：（有）一位大法官叫道格拉斯，他在大法官的位置上一呆就是36年零七個月。1975年他突然中風(fēng)，無法上班，但是當(dāng)時的總統(tǒng)正好是當(dāng)年積極主張彈劾他的眾議院共和黨（少數(shù)黨）領(lǐng)袖福特，為了不讓福特總統(tǒng)有機(jī)會任命一個保守派的法官，他坐著輪椅，帶著尿袋出庭，最后還是前功盡棄。據(jù)此判斷下列選項中表述正確的是（）。
普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅持落實立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是？（）
歐美某一時期的文化是“近代歷史上人們對科學(xué)理性、物質(zhì)主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算，它顛覆了西方資本主義舊的價值理性，以強(qiáng)烈的反叛精神構(gòu)建了一個新的文化模式?！迸c這一特征相符合的文學(xué)作品是（）。
基辛格在《世界秩序》一書中指出：“一種國際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權(quán)力之間建立的平衡，以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權(quán)力都不是為了阻止變革，兩者相結(jié)合是為了確保以演變的方式，而不是通過各方赤裸裸的意志較量實現(xiàn)變革”。下列選項與材料相符的是（）。
有學(xué)者認(rèn)為：廣大發(fā)展中國家可以進(jìn)一步利用經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的機(jī)遇加快發(fā)展，聯(lián)合圖強(qiáng)成為戰(zhàn)略抉擇，一個或少數(shù)幾個大國主宰世界、任意擺布別國命運(yùn)的時代已經(jīng)一去不復(fù)返。材料旨在說明多極化的發(fā)展（）。
有學(xué)者認(rèn)為，中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年，革命前沒有一次像樣的思想啟蒙，因此，民國建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治，政局反而更混亂。該學(xué)者旨在說明（）。