A、今年我上五年級(jí)。（不是明年）
B、吳昊喜歡踢足球。（不討厭踢足球）
C、南京是江蘇省的省會(huì)（其它的城市不是）
D、這是我的語(yǔ)文書（不是別人的）
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A、Z
B、zh
C、zuàng
D、zhuàng
A、傾（qīng）盆大雨
B、磨（mî）房
C、一擔(dān)（dàn）
D、眼眶（kuāng）
A、水平如鏡shuǐ、píng、rú、jìng
B、桃李爭(zhēng)妍táo、lǐ、zhēng、yán
C、開卷有益kāi、juǎn、yǒu、yì
D、完好無(wú)損wán、hǎo、wú、sǔn
A、Tt、Wu
B、Yy、Nn
C、Gg、LI
D、Qp、Rr
A、ABCDEF
B、JMMKLG
C、OPQRST
D、UVWXYZ
最新試題
依次填入下列各句括號(hào)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①一個(gè)十多歲的孩子能寫出這樣的文章來(lái)，（）難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn)，申報(bào)為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目應(yīng)該能夠成功，（）申報(bào)成功，中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。③（）去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn)，工程局組織力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。
下列行為中，與其他三項(xiàng)不同的是（）。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、（）、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)的（）。
下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
北美洲與南美洲的分界線是（）。
下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（）。
一架梯子斜靠在墻上，已知梯子長(zhǎng)為2．5米，測(cè)得墻與梯子底端相距0．7米，那么此時(shí)墻高為（）。
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是（）。