A.木板
B.厚紙板
C.布
D.素描紙
E.墻面
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A.伏爾泰
B.狄德羅
C.歌德
D.弗洛伊德
E.萊辛
A.社會(huì)學(xué)
B.美術(shù)學(xué)
C.人類文化學(xué)
D.心理學(xué)
E.美學(xué)
A.戲劇式電影
B.小說電影
C.詩電影
D.科幻電影
E.散文電影
A.從創(chuàng)作層面講是拍攝過程
B.從綜合層面講是裝配、組合和構(gòu)成
C.從技術(shù)層面講是剪輯
D.從美學(xué)層面講是影視藝術(shù)的思維方式
E.從藝術(shù)層面講是電影的基本結(jié)構(gòu)手段和敘事方式
A.塑
B.琢
C.鑄
D.刻
E.鏤
最新試題
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。
中國(guó)古代的藝術(shù)理論，用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則，指導(dǎo)藝術(shù)中的（）。
原研哉（）的思想，就是回到設(shè)計(jì)的原點(diǎn)，重新審視身邊的生活物品，以平易近人的方式探索設(shè)計(jì)的本質(zhì)。
民俗學(xué)認(rèn)為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。
簡(jiǎn)述從技藝的角度看待藝術(shù)。
簡(jiǎn)述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。
簡(jiǎn)述專家與雅人的區(qū)別。