A.鄰里關(guān)懷
B.居家養(yǎng)老
c.機(jī)構(gòu)照顧
D.家庭照顧
E.法律咨詢
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.目的及目標(biāo)
B.介入方法
C.關(guān)注的問(wèn)題與對(duì)象
D.介入行動(dòng)
E.介入系統(tǒng)
A.社會(huì)工作者
B.社區(qū)志愿者
C.社區(qū)服務(wù)員
D.社區(qū)經(jīng)理人
E.專職社區(qū)工作者
A.從直接的物質(zhì)性建設(shè)目標(biāo)入手介入社區(qū)
B.從非物質(zhì)的、教育性服務(wù)入手介入社區(qū)
C.從社區(qū)中急需解決的問(wèn)題和突發(fā)事件人手介入社區(qū)
D.從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜臺(tái)服務(wù)的力量人手介入社區(qū)
E.從發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，爭(zhēng)取社會(huì)力量人手介入社區(qū)
A.各種兒童活動(dòng)
B.各種兒童組織
C.各種群體活動(dòng)
D.社會(huì)工作機(jī)構(gòu)
E.居委會(huì)
A.接案
B.預(yù)估
C.計(jì)劃
D.介入
D.轉(zhuǎn)介
最新試題
新入職的社會(huì)工作者小范與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)員討論面向不同服務(wù)對(duì)象的小組活動(dòng)方案，下列小組活動(dòng)設(shè)計(jì)中，最適宜的是（）。
社會(huì)工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周，督導(dǎo)者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習(xí)慣和興趣愛(ài)好。老場(chǎng)的講解內(nèi)容屬于（）。
某老舊社區(qū)正在推進(jìn)樓房加裝電梯項(xiàng)目，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)一起初步報(bào)定了兩套方案。社會(huì)工作者小吳組織居民代表，運(yùn)用“可行性方案模型”來(lái)篩選理想方案，其篩選標(biāo)準(zhǔn)有（）。
在“為愛(ài)出發(fā)”親子小組中，社會(huì)工作者小曹邀請(qǐng)組員分享親子互動(dòng)故事以識(shí)別并探討家庭溝通模式。當(dāng)小曹邀請(qǐng)小姜發(fā)言時(shí)，小姜還沒(méi)開(kāi)口，她媽就搶先說(shuō)：“她一直就是這個(gè)樣子，不愛(ài)搭理人，問(wèn)她也沒(méi)用?！毙〗獙?duì)此欲言又止。面對(duì)這一情境，小曹最適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。
社會(huì)工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會(huì)，就社區(qū)空地改造為小花園的計(jì)劃證求居民意見(jiàn)，有居民認(rèn)為建小花園可能會(huì)“中看不中用”。此時(shí)。老劉采取“進(jìn)一步說(shuō)明"的技巧主持會(huì)議，其最適宜的表述是（）。
隨著服務(wù)項(xiàng)目的增多，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人決定采取授權(quán)的方式提高機(jī)構(gòu)的工作效率。該負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行了分解，將任務(wù)分配給能力適合的員工，并賦予其人、財(cái)、物的處置權(quán)。在授權(quán)過(guò)程中，該負(fù)責(zé)人還需要（）。
某企業(yè)近期向市兒童福利院無(wú)償捐贈(zèng)人民幣10萬(wàn)元。為聽(tīng)力障礙兒童購(gòu)買助聽(tīng)器，以展示企業(yè)社會(huì)責(zé)任。該企業(yè)的捐款動(dòng)機(jī)屬于（）。
某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接了街道辦事處的社區(qū)綜合服務(wù)試點(diǎn)項(xiàng)目，為街道社區(qū)的20戶困難家庭開(kāi)展生活幫扶、資源銜接、心理疏導(dǎo)、社區(qū)參與等服務(wù)，該機(jī)構(gòu)的服務(wù)涉及的社會(huì)工作領(lǐng)域有（）。
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關(guān)系，社會(huì)工作者最適宜采取的收集資料方法是（）。
關(guān)于定性研究資料收集特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。