A.知識性原則
B.學(xué)科性原則
C.理論性原則
D.綜合性原則
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A.互動學(xué)習(xí)
B.參與學(xué)習(xí)
C.班組學(xué)習(xí)
D.團隊學(xué)習(xí)
A.較小
B.較大
C.適中
D.不變
A.心里挑戰(zhàn)最小,體能冒險最大
B.心里挑戰(zhàn)最大,體能冒險最小
C.使學(xué)員認識到“真正的敵人是自己”
D.充分發(fā)揮體能和心理上的潛能
A.使新員工盡快地適應(yīng)其工作崗位
B.提高和改善員工提升績效的意識和能力
C.提高員工的價值,為承擔(dān)更多的工作和更大的責(zé)任做好準(zhǔn)備。
D.提高和增進員工對團隊的認同感和歸屬感,增強團隊的穩(wěn)定性
E.促進團隊變革與發(fā)展,使團隊更具有生命力和競爭力
A.問題的核心
B.前景
C.價值導(dǎo)向
D.核心競爭力
A.企業(yè)擴大利潤的需求
B.企業(yè)發(fā)展規(guī)劃需求
C.預(yù)測企業(yè)進入市場的潛在需求
D.預(yù)測企業(yè)發(fā)展?jié)撛谛枨?/p>
A.計劃組織能力
B.組織實施培訓(xùn)能力
C.及時、果斷調(diào)整決定的能力
D.知識結(jié)構(gòu)足夠?qū)挿?br />
E.準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問題,捕捉信息和有效反饋的能力
A.啟發(fā)創(chuàng)造性,提高解決問題的能力
B.樹立團隊精神,顯示集體中的個性
C.改善心智模式
D.提高個體和組織的環(huán)境適應(yīng)與發(fā)展能力
A.培訓(xùn)師應(yīng)該是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作的設(shè)計者
B.培訓(xùn)師應(yīng)該是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作的具體組織者
C.培訓(xùn)師應(yīng)該是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作的親身實踐者
D.培訓(xùn)師應(yīng)該是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作的觀望者
E.培訓(xùn)師應(yīng)該是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作的描繪者
A.總體制度框架和原則
B.各項制度
C.各項規(guī)劃和制度
D.各項制度和原則
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最新試題
拓展訓(xùn)練可以使企業(yè)實現(xiàn)以下哪些培訓(xùn)目標(biāo)()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的()系統(tǒng)包括教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施兩大方面。
團隊學(xué)習(xí)指()。
拓展訓(xùn)練在“個人項目”環(huán)節(jié)中,遵循的原則是()。
如果勞動力的需求量大幅度增加或減少時,引起工資水平的大幅度波動,這時就認為勞動力需求彈性()
許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質(zhì),挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的()。
拓展訓(xùn)練可以使企業(yè)實現(xiàn)的培訓(xùn)目標(biāo)有()。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的基本要求是()。
新時期的班組長具備培訓(xùn)師職業(yè)能力的意義在于()。
()強調(diào)的是在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強團隊學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)。