錢玉斌今年19歲,右耳先天性耳聾。他的思想非常豐富,但不信任別人,有時想法和做法非常偏激。在殘疾人學(xué)校因為有盜竊行為而被學(xué)校開除。錢玉斌父母的關(guān)系也不是很和諧,父親在一家維修廠工作,馬上就要到退休年齡;母親已經(jīng)退休在家,較疼愛兒子。父母在兒子的教育問題上分歧較大,父親從來不愿聽取和采納母親的建議,家庭氛圍對錢玉斌的成長造成較大影響。社會工作者針對錢玉斌的情緒狀況開展了個案服務(wù)。兩個月后因服務(wù)目標已實現(xiàn),即將結(jié)案時,錢玉斌的情況曾一直很穩(wěn)定且改善明顯。不料,在結(jié)案后,錢玉斌在家里試圖自殺,后來被鄰居及時發(fā)現(xiàn)。錢玉斌后來解釋說,試圖自殺的理由是為了表達他內(nèi)心對父親的不滿,想制造一些事端嚇唬和對抗一下父親。
【問題】
1.本案例中社會工作者對錢玉斌提供服務(wù)的總目標和具體目標分別是什么?
2.社會工作者可以采取什么模式介入?
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最新試題
針對小錦目前的狀況,社會工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
社會工作者為李某提供了哪些促進其社會適應(yīng)的服務(wù)?
作為一名社會工作者,請針對趙阿姨面臨的問題,設(shè)計一份服務(wù)方案。
從上述案例中分析小錦的個人及環(huán)境資源。
針對小麗的困境,社會工作者在介入時可以用到哪些相關(guān)理論?
簡述界定服務(wù)對象的問題或需要。
作為兒童社會工作者,在做兒童社會工作時應(yīng)該注意哪些問題?
結(jié)合案例中描述的社區(qū)老人狀況,依據(jù)老年社會工作方法設(shè)計恰當(dāng)?shù)姆?wù)計劃。
針對周婷目前面臨的困境,社會工作者如何運用個案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略?
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點,請結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。