隨著高校畢業(yè)生的增加,新增就業(yè)崗位的限制,再加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,一些大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)很難找到合適的工作。而貧困大學(xué)生在就業(yè)方面更不占優(yōu)勢(shì),不僅要考慮找工作的成本,還缺乏信心以及相關(guān)就業(yè)信息,于是出現(xiàn)了很多畢業(yè)即失業(yè)的情況。
【問(wèn)題】
假設(shè)你是一名學(xué)校社會(huì)工作者,請(qǐng)針對(duì)貧困大學(xué)生的情況,擬訂一份社區(qū)服務(wù)方案。
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最新試題
如果你是這家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,為了改善機(jī)構(gòu)的服務(wù),你會(huì)怎么做?
結(jié)合案例中描述的社區(qū)老人狀況,依據(jù)老年社會(huì)工作方法設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆?wù)計(jì)劃。
作為社會(huì)工作者,應(yīng)該如何看待單親母親家庭?
從上述案例中分析小錦的個(gè)人及環(huán)境資源。
作為兒童社會(huì)工作者,在做兒童社會(huì)工作時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
運(yùn)用理性情緒治療模式,對(duì)李某申請(qǐng)低保時(shí)的A、B、C作具體說(shuō)明,并分析其相互關(guān)系。
在優(yōu)勢(shì)視角看來(lái),淑華的資源主要有哪些?
針對(duì)周婷目前面臨的困境,社會(huì)工作者如何運(yùn)用個(gè)案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略?
在上述案例中,友軍目前面臨的主要困境有哪些?
如果你是社會(huì)工作者,將如何介入?