【案例分析題】

（一）汶川地震導(dǎo)致北川中學(xué)教學(xué)樓完全坍塌，全校2700多名學(xué)生不足一半生還。緊鄰北川的安縣桑棗中學(xué)2300多名師生，從不同教學(xué)樓沖到操場，以班級為單位站好，用時1分36秒，無一傷亡。該中學(xué)葉志平老師在擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)后，下決心花40萬元將造價才17萬元的一棟實驗教學(xué)樓進行加固，并從2005年起，每學(xué)期組織一次全校緊急疏散演習(xí)，力求快而不亂，井然有序。
（二）據(jù)媒體披露，由不愿透露姓名的建筑商××先生承建的漢龍小學(xué)等5所學(xué)校，都經(jīng)受住了汶川地震的嚴峻考驗!10年前的某一天，該先生在監(jiān)理工程中發(fā)現(xiàn)水泥質(zhì)量有問題，含泥土太多。他大發(fā)雷霆，要求施工隊把沙子里的泥沖干凈，并去除扁平的石子，以免水泥結(jié)實度大打折扣。他為保工程質(zhì)量多次“發(fā)火”。他據(jù)理力爭幫助學(xué)校平出的一塊操場，成為10年后483名學(xué)生逃生的地方。

花大錢加固實驗教學(xué)樓的行為表明，葉志平校長（）。