A.課堂講授和分組討論 B.情境模擬、個(gè)人成長及小組發(fā)展 C.示范模擬和角色扮演 D.心理輔導(dǎo)與案例展示
A.必要性分析方法 B.敏感性分析方法 C.整體性分析方法 D.績效差距分析方法
A.課程目標(biāo)設(shè)定 B.決定由誰具體負(fù)責(zé)課程計(jì)劃的制定 C.為制定課程計(jì)劃搜集盡可能多的信息、資料 D.課程計(jì)劃起草小組成員分工