A、知識(shí)性目標(biāo)
B、能力性目標(biāo)
C、思想性目標(biāo)
D、社會(huì)性目標(biāo)
E、行為性目標(biāo)
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你可能感興趣的試題
A、教學(xué)工作的行政組織者
B、學(xué)員疑問的答疑者
C、教學(xué)活動(dòng)的組織者
D、實(shí)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者
E、教學(xué)活動(dòng)的后勤保障者
A、企業(yè)人才與人才重要性排序
B、培訓(xùn)環(huán)境的適應(yīng)性
C、與培訓(xùn)對(duì)象相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容
D、培訓(xùn)對(duì)象的知識(shí)、技能層次
E、企業(yè)培訓(xùn)政策
A、了解
B、熟悉
C、控制
D、分析
E、掌握
A、教學(xué)形式的靈活多樣
B、教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合
C、培養(yǎng)目標(biāo)的確定性
D、學(xué)員積極參與的互動(dòng)性
E、教學(xué)的實(shí)踐性
A、頭腦風(fēng)暴法
B、角色扮演
C、會(huì)議
D、戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練
E、參觀訪問
最新試題
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
備課的基本原則有:要掌握()。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
()屬于效能指標(biāo)。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的()