A.聯(lián)絡(luò)課程
B.合科課程
C.綜合課程
D.問(wèn)題課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.道德經(jīng)驗(yàn)要素
B.智慧要素
C.認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)要素
D.審美經(jīng)驗(yàn)要素
A.學(xué)齡前期
B.學(xué)齡初期
C.學(xué)齡中期
D.學(xué)齡晚期
A.教師權(quán)威
B.教師的角色沖突
C.教師培訓(xùn)
D.教師的自我完善
A.個(gè)人本位論
B.他人本位論
C.社會(huì)本位論
D.集體本位論
A.對(duì)培養(yǎng)何種社會(huì)成員的規(guī)定
B.對(duì)培養(yǎng)勞動(dòng)者的規(guī)定
C.對(duì)教育對(duì)象形成何種素質(zhì)結(jié)構(gòu)的規(guī)定
D.對(duì)中學(xué)生形成何種素質(zhì)結(jié)構(gòu)的規(guī)定
最新試題
觀察
在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓（）
最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是（）
在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類中，行為問(wèn)題管理屬于（）
簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
對(duì)整個(gè)班主任工作過(guò)程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估，包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為（）。
古代學(xué)校產(chǎn)生于（）
教學(xué)
在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有（）
雙軌學(xué)制