A.道德感
B.理智感
C.美感
D.價(jià)值觀
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A.生理需要
B.社會(huì)需要
C.身心需要
D.生存需要
A.伊扎德
B.華生
C.林傳鼎
D.布里奇斯
A.好奇，模仿而致。
B.家庭管教過于嚴(yán)厲，幼兒由于緊張導(dǎo)致口吃
C.嚴(yán)重的疾病或情緒上的挫折也可能導(dǎo)致兒童口吃
D.強(qiáng)行干預(yù)左右手也有可能導(dǎo)致兒童口吃
A.具體性
B.思維不可逆性
C.自我中心化
D.刻板性
A.感覺運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
最新試題
在實(shí)踐活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）
喜新厭舊中的厭舊是（）
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)（）
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）