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A.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境;
B.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù),重視教學(xué)的價(jià)值取向;
C.建設(shè)關(guān)愛學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系;
D.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源
A.學(xué)術(shù)激勵(lì);
B.職務(wù)考核;
C.目標(biāo)激勵(lì);
D.提高待遇
A.以生活為本;
B.以問題為中心;
C.以實(shí)踐為落腳點(diǎn);
D.學(xué)校德育課程與團(tuán)體的與相結(jié)合
A.曉之以理;
B.動(dòng)之以情;
C.導(dǎo)之以行;
D.持之以恒
A.自發(fā)與組織并存;
B.理性與激情并存;
C.行為目標(biāo)可大可??;
D.易被暗示利用
最新試題
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
在心身疾病中起重要作用的致病因素是()
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()
()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()