A.治理理論
B.公民資格理論
C.社區(qū)主義理論
D.協(xié)商民主理論
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A.改造社區(qū)建設(shè)社區(qū)的主要?jiǎng)恿?br/>B.促進(jìn)政府民主管理大會(huì)社區(qū)自主管理的重要途徑
C.有利于社區(qū)意識(shí)的提高、社區(qū)認(rèn)同感的增強(qiáng)
D.有助于社區(qū)問(wèn)題的解決和社區(qū)公共服務(wù)水平的提高
A.澳大利亞
B.英國(guó)
C.美國(guó)
D.新加坡
A.社區(qū)服務(wù)組織越來(lái)越趨向與聯(lián)合，朝著國(guó)際化方向發(fā)展
B.社區(qū)運(yùn)動(dòng)從發(fā)展中國(guó)家擴(kuò)展到全球
C.社區(qū)經(jīng)濟(jì)組織越來(lái)越趨向與聯(lián)合，朝著國(guó)際化方向發(fā)展
D.社區(qū)運(yùn)動(dòng)從發(fā)達(dá)國(guó)家擴(kuò)展到全球
A.社會(huì)生活
B.工業(yè)噪聲
C.交通噪聲
D.建筑施工噪聲
A.燃料廢渣污染
B.嗅覺(jué)污染
C.視覺(jué)污染
D.交通污染
最新試題
兒童游戲活動(dòng)訓(xùn)練、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國(guó)外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
中國(guó)的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有（）
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題。
社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)是政府及其派出機(jī)構(gòu)開(kāi)展的公意性、福利性工作。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是（）
美國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家每萬(wàn)人擁有的非營(yíng)利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國(guó)家。