A.學習目標
B.學習策略
C.完成學習目標的證據
D.評價證據的標準
E.獎勵及完成學習目標時間表
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A.基礎知識
B.深厚理論知識
C.較為廣博的文化科學知識和良好的文化素養(yǎng)
D.文化科學發(fā)展史知識和文化科學的新發(fā)展和新成果
A.用其中的游戲活躍課堂氣氛
B.用ibooks制作電子書資源
C.用教育類APP輔助課堂教學
D.用互動平臺進行教學管理
A.用戶層
B.控制層
C.虛擬資源層
D.物理層
A.明確應用成長記錄袋的目的與對象
B.明確成長記錄袋的主題
C.設計檔案袋的格式
D.設計檔案袋的內容
E.設計檔案袋的封面
A.美術教學演示
B.多媒體教學
C.計算機繪畫
D.計算機美術設計
E.計算機美術欣賞
最新試題
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習進行中？（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等待教師告訴他們應該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學生自主學習的問題？（）
在“神話”單元學習過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關學生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）
安娜想讓學生更仔細地思考他們是如何學習的?，F(xiàn)在，學生們已經使用自評了他們的思考過程。（安娜對學生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學習。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學習項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標是什么？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）