A、練習(xí)手的抓握和帶響的可活動(dòng)的玩具
B、練習(xí)行走和手的操作的玩具
C、發(fā)展智力的和練習(xí)手的技能的玩具
D、成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等
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A、漢語(yǔ)拼音教育
B、識(shí)字教學(xué)
C、鋼琴教學(xué)
D、社會(huì)適應(yīng)性的準(zhǔn)備
A、家訪
B、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
C、辦家長(zhǎng)學(xué)校
D、教育講座
A、傳授知識(shí)的淺顯性
B、品德教育的啟蒙性
C、學(xué)前教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法的啟蒙性
D、個(gè)性發(fā)展的啟蒙性
A、自發(fā)自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充滿幻想和創(chuàng)造性的
A、界限性
B、相容性
C、轉(zhuǎn)換性
D、差異性
最新試題
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
正確的教育理念的作用是（）
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始，0-3歲的教育為（）
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。