A.標(biāo)準(zhǔn)化率是通過(guò)選擇同一參照標(biāo)準(zhǔn)而計(jì)算的,目的是為了消除因年齡構(gòu)成不同等混雜因素的影響,從而達(dá)到可比性
B.樣本的標(biāo)準(zhǔn)化率是樣本指標(biāo)值,亦存在抽樣誤差,若要比較其代表的總體標(biāo)準(zhǔn)化率是否相同,同樣需做假設(shè)檢驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)化率代表真實(shí)的死亡(或患病、發(fā)?。┞仕?br />
D.一般在已知被標(biāo)化組各年齡組死亡率時(shí),宜采用直接法計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)化率
E.當(dāng)所比較的兩組內(nèi)部各分組率的變化呈現(xiàn)交叉或非平行變化趨勢(shì)時(shí),不宜采用標(biāo)準(zhǔn)化法
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A.結(jié)果更加合理
B.結(jié)果會(huì)一致
C.會(huì)將有差別的總體判斷為無(wú)差別的概率增大
D.會(huì)將無(wú)差別的總體判斷為有差別的概率增大
E.以上都不對(duì)
A.抽樣誤差
B.隨機(jī)誤差
C.測(cè)量誤差
D.個(gè)體差異
E.系統(tǒng)誤差
A.F
B.u
C.t
D.t′
E.T
A.樣本中各實(shí)測(cè)值分布的離散情況
B.樣本均數(shù)與總體均數(shù)之差
C.樣本的抽樣誤差
D.樣本中實(shí)測(cè)值與總體均數(shù)之差
E.以上都不是
A.V
B.σ
C.∑-X
D.μ
E.以上均不是
最新試題
這種健康教育方法是()
一靠各級(jí)行政管理部門(mén)和衛(wèi)生部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)組織與協(xié)調(diào),二靠各級(jí)健康教育機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)的模式是()
測(cè)得體重>平均值+2S是()
表現(xiàn)為流淚流涕惡心或嘔吐疼痛心慌呼吸困難激動(dòng)不安沖動(dòng)自傷的毒品是()
容易發(fā)胖的時(shí)期是()
一個(gè)家庭中父母皆患糖尿病,其子女有半數(shù)人得了糖尿病子女患糖尿病危險(xiǎn)因素是()
測(cè)得體重>平均值+3S~4S是()
已有高血壓的危險(xiǎn)因素存在,但尚未發(fā)生高血壓的人要進(jìn)行的預(yù)防是()
臨床特點(diǎn)是起病急,多食多飲多尿體重減輕等明顯癥狀,必須依賴(lài)胰島素治療才能維持生命的糖尿病是()
有一糖尿病患者身高170m,體重85kg,腰圍96cm,體質(zhì)指數(shù)294這位病人致病危險(xiǎn)因素最可能是()