A.生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.社會經(jīng)濟(jì)體制
C.技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件
D.國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
E.社區(qū)居民素質(zhì)
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A.物質(zhì)
B.精神
C.空間
D.時(shí)間
E.區(qū)位
A.黨群職能
B.經(jīng)濟(jì)職能
C.社會職能
D.城市管理職能
E.綜合治理職能
A.政府領(lǐng)導(dǎo)模式
B.街道主導(dǎo)模式
C.政府主導(dǎo)模式
D.社區(qū)自治模式
E.混合模式
A.社區(qū)行政化趨勢明顯
B.政社不分嚴(yán)重
C.居委會行政性負(fù)擔(dān)過重
D.社區(qū)資源匱乏
E.社區(qū)社會組織參與度不高
A.社區(qū)組織構(gòu)成
B.社區(qū)人口分布
C.社區(qū)認(rèn)同感
D.社區(qū)資源條件
E.社區(qū)歸屬感
最新試題
西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國家。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是（）
社區(qū)文化是社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式，是社會文化在社區(qū)中的綜合反映。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來約束自己的行為。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有（）
公共參與功能屬于社區(qū)功能的（）