A.經(jīng)營(yíng)觀念落后
B.內(nèi)部矛盾尖銳
C.信息溝通不暢
D.組織變革創(chuàng)新
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A.積極傾聽(tīng)
B.善意勸導(dǎo)
C.鼓勵(lì)
D.暢談
A.合法性目標(biāo)
B.安全系數(shù)目標(biāo)
C.社會(huì)公眾責(zé)任目標(biāo)
D.持續(xù)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
A.國(guó)家治理
B.多元合作
C.科學(xué)發(fā)展觀
D.為人民服務(wù)
A.購(gòu)買(mǎi)高額的保險(xiǎn)
B.制訂詳細(xì)的保衛(wèi)方案
C.控制重要護(hù)衛(wèi)對(duì)象的安全風(fēng)險(xiǎn)
D.評(píng)估重要護(hù)衛(wèi)對(duì)象面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)
A.溝通
B.協(xié)調(diào)
C.計(jì)劃
D.策略
最新試題
安全風(fēng)險(xiǎn)管理是研究安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生規(guī)律和安全風(fēng)險(xiǎn)（）的一門(mén)新興管理科學(xué)。
押解途中的交通事故屬于意外，并不是押解犯人的安全風(fēng)險(xiǎn)。
運(yùn)用制圖或列表的方法，將安全風(fēng)險(xiǎn)處理建議方案的各項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一列在一張圖形或表格上。以上表述闡述了編制安全風(fēng)險(xiǎn)處理建議方案的哪一種方法？（）
在校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的指標(biāo)體系中，“校舍、設(shè)施及設(shè)備有無(wú)定期進(jìn)行安全隱患排查與治理”是一級(jí)指標(biāo)（）項(xiàng)下。
安全防范工程設(shè)計(jì)前應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察，并做好勘察記錄。
危機(jī)診斷的過(guò)程不包括以下（）階段。
成本控制是對(duì)成本控制效果的評(píng)估，目的在于改進(jìn)原有的成本控制活動(dòng)和激勵(lì)約束員工和團(tuán)體的成本 行為。
由于校園實(shí)行的是封閉式管理，因此做好校園安全工作無(wú)需加強(qiáng)與有關(guān)職能部門(mén)的橫向聯(lián)系。
我國(guó)保安安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估尚處于初步發(fā)展階段，還存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在（）。
危機(jī)恢復(fù)管理中的PICPIC策略具體包括以下（）方面。