A、青少年階段是一個快速而平衡的穩(wěn)定階段（不平衡）
B、大腦與神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達
C、青少年時期最主要的特點是反叛、創(chuàng)新、成熟
D、青少年是一個充滿活力的群體
E、青少年心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境與自身社會實踐活動中完成的
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A、追求獨特
B、惹是生非
C、不甘平凡
D、標新立異
E、不遵守紀律
A、小組工作
B、家庭工作
C、政策倡導
D、個案工作
E、行政工作
A、困難幫扶
B、思想引導
C、權益保護
D、法律服務
E、心理疏導
A、6-12歲兒童面臨勤奮與自卑的沖突
B、個體天生具有自我實現(xiàn)的需要，且只有當?shù)蛯哟涡枨鬂M足時，才有追求高層次需求可能
C、兒童的發(fā)展會因不良條件與經(jīng)歷結(jié)果而被抑制，從而阻礙了兒童情感的成熟過程
D、兒童是試圖控制與學習其切身環(huán)境的積極的生物，而不是消極接受
A、活動安排要符合兒童的性格
B、多利用示范講述活動的安排與小組規(guī)則
C、有時需要加入一些道理及抽象問題的講述
D、社工者在小組中應是領導者的嚴肅形象
E、在小組中兒童因年齡差異應區(qū)分出權利的等級
最新試題
街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是（）。
12歲的小唐家境優(yōu)越，父親工作繁忙經(jīng)常出差，母親自己開店，閑時愛出去打牌，對小唐缺少關心，小唐常常罵人，欺負同學，在學校沒有朋友，班主任特地轉(zhuǎn)介給社會工作者老劉，老劉雖然不認同小唐的個人行為及其父母的教育方式，但仍然耐心地與他們進行溝通，建立信任關系，傾聽他們的訴說，制訂符合其需求的服務方案，上述老劉的做法，體現(xiàn)的社會工作價值觀實踐原則有（）。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周，督導者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習慣和興趣愛好。老場的講解內(nèi)容屬于（）。
社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會，就社區(qū)空地改造為小花園的計劃證求居民意見，有居民認為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進一步說明"的技巧主持會議，其最適宜的表述是（）。
在“為愛出發(fā)”親子小組中，社會工作者小曹邀請組員分享親子互動故事以識別并探討家庭溝通模式。當小曹邀請小姜發(fā)言時，小姜還沒開口，她媽就搶先說：“她一直就是這個樣子，不愛搭理人，問她也沒用?！毙〗獙Υ擞杂种埂Ｃ鎸@一情境，小曹最適當?shù)幕貞牵ǎ?/p>
隨著網(wǎng)絡文化的迅速發(fā)展，各類短視頓平臺受到人們的喜愛，詩阿姨的娛樂方式也不再是看電視，而是刷短視頻。她還關注網(wǎng)絡主播，購買主播椎薦的產(chǎn)品，改變自己的字衣播配風格，并上傳展示自己日常生活的短視暢?，F(xiàn)在她覺得中老年人也和年輕人一樣，可以打扮自己、展示自己。上述許阿姨的變化，體現(xiàn)了大眾傳媒對人類行為的影響有（）。
社會工作者在某社區(qū)入戶探訪時發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)獨居老人較多，且部分高齡老人日常生活存在困難，又不愿求人。根據(jù)社會工作倫理原則，社會工作者適宜開展的工作有（）。
下列問題和答案中，符合調(diào)查問卷設計要求的有（）。
在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中，社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷，高奶奶的普通話不太標準，擔心別人聽不懂，越來越著急，針對這一情況，小徐最恰當?shù)幕貞牵ǎ?/p>
某社會工作服務機構(gòu)承接了街道辦事處的社區(qū)綜合服務試點項目，為街道社區(qū)的20戶困難家庭開展生活幫扶、資源銜接、心理疏導、社區(qū)參與等服務，該機構(gòu)的服務涉及的社會工作領域有（）。