A.請學(xué)生在課后閱讀整篇小說內(nèi)容并撰寫讀后感
B.暑期帶著學(xué)生去工廠和農(nóng)村進行實地參觀訪問
C.請學(xué)生分角色朗讀戲劇作品，或通過上臺表演來體會人物性格
D.在藝術(shù)鑒賞課上，使用幻燈片給學(xué)生展示西方油畫的經(jīng)典之作
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A.先給被試人員呈現(xiàn)一組漢字，里面有“海”這個字，隨后讓他們寫出部首是“氵”的字時，這些人寫出“海”的幾率并未增大
B.先在黑板上給一組被試人員呈現(xiàn)詞語“桌子”，后播放語音“椅子”，一段時間后，請被試人員分別說出看到和聽到的詞語，發(fā)現(xiàn)很多人答錯了
C.請被試人員回答屏幕中顯示的詞語顏色，先向其呈現(xiàn)詞語“綠色”（字體為紅色），再呈現(xiàn)詞語“藍色”（字體為綠色），發(fā)現(xiàn)被試人員辨識顏色變得困難
D.給被試人員呈現(xiàn)一張未完成的畫，隨著畫越來越完整，被試人員逐漸辨認(rèn)出畫的內(nèi)容，過一段時間再給他們呈現(xiàn)這個未完成的畫，他們會更早辨認(rèn)出畫的內(nèi)容
A.《國務(wù)院辦公廳進一步加強資本市場中小投資者合法權(quán)益保護工作的______》
B.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于黑龍江雙鴨山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)升級為國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的______》
C.《國務(wù)院關(guān)于在我國統(tǒng)一實行法定計量單位的______》
D.《國務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立陜西西咸新區(qū)的______》
A.放假回家的小宋和同學(xué)用手機聊天，滿口網(wǎng)絡(luò)新詞，一旁的奶奶一句也聽不懂
B.小趙整天癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，父母多次苦口婆心地勸說，均沒有效果，為此小趙和父母發(fā)生了多次爭執(zhí)
C.東部某鎮(zhèn)種植的水果尚未成熟就已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)平臺被訂購一空，而西部某鄉(xiāng)質(zhì)優(yōu)價廉的水果由于無人知曉，只能爛在樹上
D.一些西方國家利用其技術(shù)積累，在大數(shù)據(jù)處理方面取得了絕對的優(yōu)勢，他們進一步實行技術(shù)封鎖，使得某些國家在大數(shù)據(jù)分享方面一籌莫展
A.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨
B.如果A大于B且B大于C，那么A大于C
C.恩惠要一點點地施舍才具有最大效益
D.一個人如果違反了法律，就一定會受到法律的制裁
A.氼，讀作nì，古同“溺”，沉沒，沉溺
B.嘦，讀作jiào，方言，“只要”的意思
C.覅，讀作fiào，表示否定，相當(dāng)于“不要”
D.尠，讀作xiǎn，意思是稀有的、罕見的
最新試題
學(xué)校社會工作者為師生提供服務(wù)，開展了一系列安全教育活動，如對教師開設(shè)安全急救教育課程、對小學(xué)生開展安全隱患教育等，并編制教材和宣傳手冊。從學(xué)齡兒童的特點看，社會工作者這樣做的目的是（）。
問卷中問題指標(biāo)屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種，下列問題中，旨在了解被研究者“態(tài)度”的是（）。
評估是測量社會工作服務(wù)成效的重要環(huán)節(jié)，社會工作服務(wù)機構(gòu)通過服務(wù)對象滿意度調(diào)查表來評估服務(wù)成效，關(guān)于服務(wù)對象滿意度調(diào)查表的說法，正確的有（）
社會工作者老王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有不少退役軍人在軍轉(zhuǎn)地的過程中，由于職業(yè)技能不足，對再就業(yè)缺乏信心。為此，老王專門為他們開設(shè)了一個小組。在小組中，老王帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢、劣勢、機會和風(fēng)險，激發(fā)組員的主觀能動性，鼓勵相互支持，規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。上述老王的做法，體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實施原則是（）。
社會工作者說：“張女士，您剛才談到丈夫失業(yè)后夫妻關(guān)系變差了，此外，您與兩個孩子之間也發(fā)生了矛盾，您還擔(dān)心婆媳關(guān)系，那么您這次最想談的是什么問題呢？"上述這段話中，社會工作者運用的技巧是（）。
某小組目標(biāo)旨在提升家長教育子女的技巧，在一次組員分享活動中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個好媽媽?！苯M員乙說：“我也有同樣感覺，當(dāng)一個好家長太難，真是力不從心?！苯M員丙接著說：“我覺得現(xiàn)在的孩子接觸的資訊太多，我不知道怎么才能跟他溝通了?！苯又?，社會工作者問：“你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體的心情？”社會工作者運用的提問技巧類型是（）。
社會工作者在“村改居”社區(qū)小王莊開展工作，組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史，并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽，編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目，以增強村中年輕人和外來務(wù)工人員對社區(qū)的認(rèn)同感。項目結(jié)束后，機構(gòu)對項目進行評估。下列評估內(nèi)容中屬于過程評估的是（）。
關(guān)于定量研究的說法，不正確的是（）。
為了幫助社區(qū)內(nèi)的流動兒童盡快適應(yīng)城市生活，社會工作者小張按照“需求評估-目標(biāo)制定-考慮機構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂-探索各種可行方法-認(rèn)識機構(gòu)的局限性-選擇可行性方法-方案活動的詳細發(fā)展”的過程，開展服務(wù)方案策劃工作。小張采用的社會服務(wù)策劃形式是（）。
在很多情況下，社會工作服務(wù)需要組織問題解決型團隊。關(guān)于問題解決型團隊的說法，正確的是（）。