A.其身體素質(zhì)差
B.其人緣不好
C.體育成績不好
D.過分自卑引起的自我否定
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A.幫助該生對(duì)自己的個(gè)性進(jìn)行分析，提高自我認(rèn)知能力
B.凡事學(xué)會(huì)冷靜處理，不能意氣用事
C.學(xué)會(huì)寬容和諒解同學(xué)
D.坦誠的跟同學(xué)進(jìn)行和解性的交談，化解矛盾等
A.都是同學(xué)對(duì)自己的無端誣陷，跟自己一點(diǎn)關(guān)系都沒有
B.是自己有問題，偷了他人的東西
C.同學(xué)和自己都沒有問題，要怪就怪偷東西的人
D.同學(xué)和自己都存在著問題
A.情緒方面
B.行為方面
C.觀念方面
D.意向方面
A.適應(yīng)方面的問題
B.學(xué)習(xí)方面的問題
C.人際關(guān)系方面的問題
D.情感方面的問題
A.樹立正確的自我意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)和接納自我
B.積極的人生態(tài)度，家人的支持和關(guān)懷
C.人際關(guān)系的改善
D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法
最新試題
張同學(xué)近來對(duì)周圍事物缺乏興趣，對(duì)外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動(dòng)機(jī)與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué)，對(duì)學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
從心理健康教育的目標(biāo)看，對(duì)大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實(shí)施（）的心理健康教育。
在學(xué)校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標(biāo)應(yīng)是（）
從學(xué)習(xí)遷移視角看，為使學(xué)生學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)能促進(jìn)其專業(yè)能力的提升，大學(xué)教學(xué)應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)（）
根據(jù)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
“學(xué)為人師，行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）
當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時(shí)，引導(dǎo)其進(jìn)行具有內(nèi)在、可變、可控特點(diǎn)的（）歸因，將有助于他增強(qiáng)信心，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。